(人教新课标)二年级品德与生活下册教案家乡的物产多又多.doc

家乡的物产多又多 教学目标： 了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。 能运用调查、 采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。 学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。 教学重点和难点： 能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。 通过与同学交流、分享自己收集的资料和成果，为自己的家乡感到自豪。 课前准备： 课前收集的有关自己家乡的资料、实物。 教学设计： 学习活动表： 学习内容 学生活动 教师活动 1. 我是小导游 1. 同学们在小组内， 把自己收集 1. 对学生进行指导，并给予积极的评 2. 我的家乡物产多又多 的材料进行交流与汇总。 价。 心中的赞美。2. 同学代表发言： 说明并展示自 2. 教师在倾听学生发言时，及时给予 4. 总结。  己家乡物产的照片、 图片、实物 鼓励与肯定，并通过课件演示给以适 等等。其他同学可以对这些资料 当的补充。 听、看、摸、品尝或者给与适当 3. 教师在学生表演的过程中，要注意 的补充。 倾听并给予积极的评价和鼓励。 3. 学生在小组内进行讨论与交 流，并用自己喜欢的方式赞美家 。 4. 看家 物 与自然景 的 件。 教学过程： 一、导入。 ：同学 ，你 得 ？在上 中，在同学 的 下，我 乘上了 光列 到了你 的家 行参 。在那里，我 不 欣 到了美 的景色， 听到了 人的 故事，真是 人流 忘返啊！今天 ，你 想 行旅行 ？  , 二、活动一。 我是小 游（目的：引 学生学会与他人交流、分享自己收集的 料和成果。 ） ：那好！今天就 我 再一次坐上 光列 ，到你 的家 去看一看、瞧一瞧，家 都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物 ？你 好不好？可是我 先到那些同学的家 呢？ 来做 航 呢？ 吧！既然同学 都想当 航 做小 游，我想你 一定做了充分的准 。下面， 同 学 在小 内小声的、 把自己收集的材料 行交流与 。 然后推 出一名小 游来做 航 。 （注：学生在 前根据自己家 的不同， 自愿 合成若干小 ， 以自己的方式 行 料的 找。 ） 学生小 交流。 （老 予及 地引 ） 三、活动二。 我的家 物 多又多（目的：通 学生展示自己收集的 料，了解一些家 的 景名 和自然 源，并 之自豪） ：下面就 我 一起出 吧！ 同学 注意 听，旅行 束后，我 要 出最佳小 游、最佳智囊 呢？ 同学代表上来 言： 明并展示自己家 物 的照片、 片、 物等等，如果有同学 来了 家 的食品可以 同学 一 。最后 一 自己使用什么方法收集到 些材料的。 当一位同学 言完以后，其他同学可以 以 充。 件演示：教 在 前要了解学生准 料的情况，事先准 好一些音响、 片材料做成 件，在学生介 予适当的 充，帮助同学理解。 四、活动三。 心中的 美。（目的： 学生 通 自己的形式，抒 一下自己内心地感受，从而 一步 自己的家 感到自豪。 ） ：同学 ，你 瞧！我 的家 不 山美、水美、人美而且 有丰富的物 源。看到 些，你 的心里在想些什么呢？你 想用什么形式来 美我 的家 呢？ 小 同学 。 （ 歌表演、歌曲表演、 美的 、 笔画??） 同学代表表演。 五、总结： 同学 ，短短的旅行即将 束，你是不是也像老 一 意犹未尽呢？在 上，我 不 家 多了一份了解，而且又多了一份 ，增添了一份自豪。你 那些 自肺腑的言 感 着我 在座的每一位老 与同学。今天，我 自己的家 感到自豪；希望未来，家 你 的成 感到自豪。最后， 我 在 美的歌声中，再一次欣 一下我 美 的家 。 我 永 住 个——生我、养我、 我、育我美 的家 吧！ . 播放 件： 件内容 老 前收集到的 景、物 、人文 片 料，并配以《 不 俺家 好》的歌曲伴奏。 教案点评： 《家乡的物产多又多》这一主题的教学目的是让孩子通过调查、访问，了解自己家乡的自然资源，并为自己的家乡感到自豪。以此来激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。在教学中学生们通过收集材料、游戏、展示、触摸、品尝、观看课件等活动，从不同方面展现了家乡的丰富 物产，同时也大大的激发了学生学习的积极性， 增强了孩子们的好奇心。 当学生们惊奇的发现： 自己一直认为不起眼儿的家乡，其实蕴含着丰富的自然资源，为人类的生活贡献着无限力量。 此时，同学们心中不禁涌起了无限的敬意和爱意。 教师又及时的引发学生讨论让学生们以自己的喜欢的方式来抒发心中感慨。课程最后，在《谁不说俺家乡好》的优美歌声中，同学们再一 次欣赏到家乡的壮美景色， 使他们对家乡的热爱之情得到了再一次的升华， 更加热爱自己的家乡与祖国。 新课标第一网 系列资料