数学学困生调查报告.docxVIP

数?学?学?困?生?调?查?问?卷?分?析?报?告 南昌市新才学校 刘冰 为了切实开展好“初中数学后进生教育教学的理论与实践研究” 这一课题，深入、真实地了解我校数学学困生的情况，以及学生有什 么实际的需求，数学课堂教学改革对他们有什么样的影响；我们还应 该在今后的课题研究过程中如何改进不足，真正地找到数学学困生的 成因，并为他们找到通向数学大门的一把钥匙。为此，课题组对我校 部分学生进行了抽样调查。 一．编写数学学困生调查问卷表 在编写时，我首先认真分析了影响数学学困生形成的几大要 素，主要是家庭环境、数学教师和学生自身三大方面。于是我就 从这三个方面分别进行编写，家庭方面的主要设计了反应家长的 知识水平等题目；老师方面主要设计了教师的授课方法、教育观 念、人格魅力等题目；学生方面主要设计了反应学生学习习惯、 人生观、价值观等方面的题目。在编写的过程中，力求从学生的 角度出发，深度挖掘学生内心深处。 二．调查问卷的基本情况 １．被调查对象基本情况 本次抽样调查的对象是：初一年级?5?个班?各?10?名学生，初 二年级?5?个班各?10?名学生，初三年级?5?个班各?10?名学生，共?150 名学生，收回有效问卷?145?张。 2．调查问卷内容基本情况 。新课程理念强调指出：要关注学生学习的心理过程、情感、 。 态度及价值观。现代意义上的“学困生”不仅是传统意义上的“学 业不良”