2021届高三语文第一学期专项练习：阅读训练（四） 含答案与解析.docxVIP

2021届高三语文第一学期专项练习：阅读训练（四） 阅读下面的文字，完成1～3题。 青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，????????为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。（?????） 在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实????????头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。 相应的，大学精神也就????????了，那就是自由、通识及德性。 有人曾言，一部世界大学的历史，可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。????????的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。” 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（????） A.就是?????塞满??????跃然纸上?????咄咄逼人 B．就是?? ??堆满?????不言而喻??????飞扬跋扈 C．而是?????堆满?????跃然纸上??????飞扬跋扈 D．而是?????塞满?????不言而喻??????咄咄逼人 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是．（3分）（????） A.人也是如此。而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。 B．而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此。 C．人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。 D．而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（????） A．如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。 B．让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考，才是大学的要义。 C．大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。 D．大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。 ? 阅读下面的文字，完成4～6题。 五芳斋肉粽、金华火腿、德州扒鸡、北京烤鸭……这些?????????的中华美食，都是入选了国家级非物质文化遗产名录的宝贝，被人们亲切地称为舌尖上的“非遗”。党的十八大以来，“非遗”作为中华优秀传统文化的代表，在各类国际性重大活动中??????????，成为传播中华文化的一张亮丽名片。不仅“非遗”体现中国价值、承载中国智慧、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交流对话中被广为传播、广泛欣赏。?????????2019年9月，我国已有40个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)，居世界第一。(????????? )。正如习近平总书记所说，“古往今来，中华民族之所以在世界有地位、有影响，不是靠??????????，不是靠对外扩张，而是靠中华文化的强大感召力和吸引力。” 4．依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（???）（3分） A．脍炙人口??脱颖而出??截至??穷兵黩武???? B．耳熟能详??崭露头角??截至??穷兵黩武 C．耳熟能详??崭露头角??截止??兴师动众???? D．脍炙人口??脱颖而出??截止??兴师动众 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（???）（3分） A．不仅“非遗”体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。 B．不仅“非遗”承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神，还在与世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。 C．“非遗”不仅体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精神，还在与世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。 D．“非遗”不仅承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。 6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（???）（3分） A．可以说，中国的非物质文化遗产，已经成为推动文明交流互鉴的重要力量 B．应该说，中国的非物质文化遗产，已经变为推动文明交流互鉴的重要力量. C．可以说，推动文明交流互鉴的重要力量已经变为中国的非物质文化遗产 D．因此说，推动文明交流互鉴需要对中国的非物质文化遗产进行保护和传承 阅读下面的文字，完成7～9题。 ????19世纪，随着自然科学尤其是物理学的突破性发展，法国哲学家开始研究人类行为和人类社会组织方式的学科最终可以达到物理学那样的成熟状态。人们将可以通过观察统计和分析而发现近似于自然规律的社会规律，从而“研究现状以便推断未