人教版四年级语文上册《猜一猜》习作教学.docxVIP

《猜一猜》习作教学预案 执教：莆田市教师进修学院附属小学 潘文尾 【设计理念】 “兴趣是最好的老师” ，根据学生好玩、好奇心强的心理特点， 通过猜想游戏引导学生观察、 想象及表达， 结合自己的体验把印象深 刻的地方写下来，使学生习作水到渠成。 【教学目标】 1、 通过猜想形式进行习作，激发学生的兴趣，克服写作的畏难 情绪。 2、 指导学生或写出活动过程，或写出自己和他人行动、心理活 动的变化，或写出自己独特的感受。 【教学重点】 结合自己的体验写出活动经过及心理活动， 表达自己在体验过程 中的真情实感。 【教学难点】 写出体验活动中心理和行动的发展变化。 【课前交流】 观表情想象 【教学流程