高中生物《细胞衰老》学案1 中图版必修1.doc

PAGE PAGE 1 细胞的衰老 一、学习目标： (1)描述细胞衰老的特征。 (2)简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。 (3)探讨细胞衰老凋亡与人类健康的关系。 二、重点： 细胞衰老的特征，个体衰老与细胞衰老的关系。 三、知识结构： 1 生物种类 关系 单细胞生物 细胞的衰老或死亡就是 。 多细胞生物 (1)细胞水平：生物体内的细胞不断更新，有幼嫩的细胞，有 (2)个体水平：个体衰老过程也是组成 。 讨论：老年人体内有没有幼嫩的细胞呢? 一般情况下，老年人的心脏不如年轻人的收缩有力，试从细胞水平分析其主要原因是什么? 2何判断细胞是否处于衰老状态? 3老细胞的特征： (1)在衰老的细胞内 减少，结果使细胞 ，体积变小，细胞 。 (2)衰老的细胞内，多种 。 (3)细胞内的 会随着细胞衰老而逐渐积累。 (4)衰老的细胞内 ，细胞核 ，核膜内折， 。 (5)细胞膜的 ，使物质 。 四、例题解析：个体衰老与细胞衰老的关系 问题2：我们学过的单细胞生物有： （举一例） 单细胞生物的衰老 （= 或 ≠）细胞的衰老。 问题3：人的生命系统结构层次有哪些？ 人体是由许许多多的 不同的 不同的器官—》 不同的 人。 人的细胞时刻都在 ；所以，老年人的体内有幼嫩的细胞，年轻人的体内也有衰老的细胞。 人的衰老 （= 或 ≠）细胞的衰老。 多细胞生物的衰老 （= 或 ≠）细胞的衰老。 二、细胞衰老的特征： 1、 2、 3、 【例题】关于“细胞衰老”的说法错误的是……………………………………………（ ）　　　　A．人的一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样　　　　B．机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长　　　　C．生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们　　　　D．衰老死亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象　　解析：同一种生物体内，细胞分裂的次数是一定的。但同一个体内不同组织的细胞分化程度不同，细胞的寿命也不同。有的细胞不完全分化，如表皮生发层的细胞、骨髓的造血干细胞等，可以不断分裂，这样的细胞寿命较长。有的细胞高度分化，如神经细胞、肾细胞等，这样的细胞在生物体内不再继续分裂，寿命相对较短。细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象。　　答案：A　　点评：此题考查细胞衰老的特点，考查学生运用课本知识的能力。不明确细胞分裂与细胞寿命的关系，则此题无解。另外，要明确在正常生物体内，各种细胞的分裂和分化及细胞的衰老与凋亡过程时刻都在进行着，是正常的生命现象。 【例题】2002年，诺贝尔生理学和医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉自杀行为，这些细胞死亡很有规律，似乎是按照编好的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落。所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。以下说法错误的是（　?） 　　A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说，细胞“诞生”的多，“死亡”的少 　　B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态的平衡阶段 　　C．应该死亡的细胞没有死亡是机体抗