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教学反思模板 课题： 科目： 高中政治 教学对象： 高一学生 课时： 1课时 提供者：王海梅 单位： 桐乡市凤鸣高级中学 一、反思教学内容 ? 生产与消费的辩证关系与学生的生活联系比较密切，在讲授的过程中学生感悟比较形象和深刻；而后半部分中大力发展生产力更多的侧重于理论部分，学生感受不深，在谈发展措施时比较冷场。 把大力发展生产力这一知识点放在生产的决定作用后面讲解，是否合适？ 二、反思教学过程 从教学环节的时间分配来看，在生产与消费得辩证关系这一重难点的探讨上花较多的时间，而对于社会再生产的四个环节以点到为止的方法处理，有更多的时间让学生自主探讨重难点，恰当。 问题恰时恰点，学生有充分的思考和讨论时间。 在大力发展生产力的措施处理上时间稍显仓促。 三、反思教学效果 教学设计贴近学生生活实际，能够充分调动学生参与的积极性，课堂氛围活跃。 在易混易错知识的处理上还不到位，学生在练习过程中反映出来。 对于社会再生产的四个环节学生理解不到位，把生活中交换与消费等同。 四、教学改进措施 易混易错知识点可借助典型例题加以区分。 对社会再生产的交换和消费环节可由教师进行初步的讲解和区分。 在大力发展生产力的措施处理上要给学生一定的材料信息，让学生通过材料的解读提炼信息分析措施。