信息技术环境下教师问题化教学设计能力发展的思考-2019年精选文档.docVIP

信息技术环境下教师问题化教学设计能力发展的思考 　　新课标强调教学要以学生发展为本，培养学生的创新能力。教育创新首先要强化问题意识，因此设计优良的问题集进行教学是教师必备的技能。当今的课堂上，许多时候教师设计的问题，不能真正激发学生进行深层次的思考，致使教学有效性、实效性、高效性得不到很好的实现。如今信息技术成为课堂不可或缺的工具，提升信息技术环境下教师问题化教学设计能力非常有必要。 　　一、信息技术环境下教师问题化教学设计的意义 　　教师不仅要有专业知识，还要具有新的教学理念，掌握新的教学技术，探索新的教学方法，努力构建新的教学形态。迄今为止，教育创新、教育信息化已成为教育发展主流，教师专业发展面临新的契机。 　　一方面，教育创新首先要强化问题意识。素质教育的核心是创新，创新的核心是思维，而思维的根本出发点正是问题。因此，采用问题化教学理念，通过设计优良的教学引导问题来培养学习者的高级思维技能和创新意识，是教师必备的技能。 　　另一方面，大量的实践探索表明，信息化带动教育现代化，信息化对于教学的积极作用最终体现在，以先进的教学理念和教学方法为基石，将技术有效地整合到课程教学中，促进学习者的高效学习。在这种背景下，将问题化教学的思路与信息技术的支持相融合，其理论价值体现在丰富和完善信息技术支持下问题化教学设计的研究，其实践价值是借助信息技术，教师采用问题化教学理念，引导学