部编版三年级下册语文第七单元《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》《语文园地》优秀教案.pdf

部编版三年级下册语文第七单元优秀教案 单元概述 【单元教材分析】 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找。本单元以“奇妙的世 界”为主题，安排了三篇精读课文，一个口语交际，一篇习作和一个语文园地。 《我们奇妙的世界》通过描写天空的缤纷色彩和大地上丰富的财富，表达了作者 对大自然的无比热爱之情。《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生 动形象的语言，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。我们透过作者 对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。《火烧云》是 一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形 状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。本次口语交际是要学 生学会劝告。习作以“国宝大熊猫”为主题，引导学生写一写大熊猫，加深对大 熊猫的了解。语文园地共安排了四个板块的内容。 【单元教学目标】 1．掌握本单元的重点生字、词语。 2．朗读课文，理解课文内容，背诵《火烧云》第3～6 自然段。 3．了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 4．结合生活经验，谈谈对课文中重点语句的理解。 5．读句子，体会拟人修辞手法的好处。 6．初步学习整合信息，介绍一种事物。 7．学会写寻物启事。 8．掌握笔画较少的字和笔画较多的字的写法，把字写美观。 9．积累4句八字成语。 【单元重难点】 重点 1．掌握本单元的重点生字、词语。 2．朗读课文，理解课文内容，背诵《火烧云》第3～6 自然段。 3．了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 1 4．读句子，体会拟人修辞手法的好处。 5．积累4句八字成语。 难点 1．学会写寻物启事。 2．初步学习整合信息，介绍一种事物。 【单元课时分配】 《我们奇妙的世界》2课时 《海底世界》2课时 《火烧云》2课时 口语交际：劝告1课时 习作：国宝大熊猫2课时 语文园地2课时 2 22、我们奇妙的世界 【教材分析】 本文是英国作家彼得·西摩写的一篇写景文章，通过描写天空的缤纷色彩和 大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章条理清楚，感情 真挚，描写细致，语言生动，充满了童真童趣。在作者的眼里，每一片云彩、每 一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，从而引导学生去真实地感受 生活中的美，并结合生活经验，感悟“一切看上去都是有生命的”，做一个观察 细致、用心生活的人。 【学情分析】 三年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，能借助这些方法理解词语、难懂 的句子等，从而感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的感情。 【教学建议】 1．联系学生的生活体验，关注学生的个体差异，突破学生的主体意识。在 本课的教学过程中，不能用统一的标准来要求学生，使学生形成刻板的思维模式。 学生生活在世界里，对这个世界有着独特的感受，所以要让他们敢于说出自己独 特的见解，敢于说出自己的观察所得。 2．注意培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生认真思考、留心观察 的学习习惯。本课除了培养学生听、说、读、写的一般能力外，把重点放在对学 生观察、想象能力和结合生活经验理解句子意思的培养上，为学生持续发展和终 身发展做准备。 3．关注对学生情感、态度和价值观的熏陶。要在理解文章内容的基础上体 会作者的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。 【教学目标】 知识与技能 1．会认7个生字，会写11 个字，正确读写本课重点词语。 2．有感情地朗读课文，能说出课文分别是从哪些方面来描写天空和大地的。 3．能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。 4．能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。 3 过程与方法 1．通过有感情地朗读，体会作者要表达的思想感情。 2．结合生活经验理解句子的意思。 情感、态度与价