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信息技术提高班主任管理效率 　　班主任教师为了提高班级管理效率，就要从思想和观念上重视信息技术的作用，并在班级各项工作中加以合理应用。以下是笔者结合班主任工作实际，提出的几点应用建议。利用信息技术数字化管理日常工作信息技术具有便于记录、查阅、检索等多种功能，将其应用于班主任教学管理方面，可以取得事半功倍的效果[1]。班主任的教学管理工作比较烦琐，仅仅依靠记忆和笔记难以取得理想效果。为此，随着信息技术的飞速发展，班主任可以在班级管理工作中引入信息技术，实现数字化管理，提高班级管理效率。如班主任可以借助信息技术管理学生的各科成绩，运用Excel表格将学生期中、期末考试的成绩通过系统的方式统计出来，这样便于更为直观地比较学生在不同阶段不同的学习表现情况，便于班主任及时制订具有针对性的教育方案。数字化统计法与传统笔记相比较，具有高效、快速、便于更新和检索等多种优势，是传统笔记方法无法比拟的。此外，利用班级博客公开班务内容。申请班级博客之后，应向全班学生、家长、学校、教师都进行公布，让每一位任课教师、学生家长及教务处管理人员都清楚班级博客，不管是班级规章管理制度、作息时间、班级活动，还是班级收支情况、奖惩情况，都应在第一时间上传至博客中，让大家一目了然。不但可以让学校及时掌握班级状况，而且能让家长及时了解学生在校的表现情况，为真正实现三级共管奠定基础。在班级博客中公开班级的规章制度，并征询