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- 2020-10-29 发布于广东
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小学语文 五年级 上册
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语文园地四
习作《二十年后回故乡》教学设计
教学目标：
1.指导学生大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2.指导学生选材，用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
和雅激情:
师：同学们，老师这里有一段小视频，大家想看吗？（想）
（大屏幕播放视频）
过渡：同学们看了视频后有什么感受？（家乡的变化太大了！）
师：是啊！家乡的变化太大了！那再过二十年，我们的家乡又会发生怎样的变化呢？你自己又会有怎样的变化？我们的学校会发生怎样的变化？今天这节课，就让我们一起来写篇想象作文——《二十年后回故乡》。请大家看这节课的学习目标。
文雅自修:
、出示学习目标：
1.在老师的指导下大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2.学着选材，用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
出示自学指导一：
自己读一读P58习作的两段话，想一想：本次习作，我们要写什么？有什么写作要求？
请同学们结合自己平时写作文的经验，推想一下：写好本次作文还应该有什么要求？
（三）出示自学指导二：
你对二十年后的什么最感兴趣？请你选择一个自己最感兴趣的，独立展开丰
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