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第二章 自我意识与心理健康 教学目的： 认识自我，重视自我意识的养成。 教学要求： 掌握自我意识的概念、结构、大学生自我意识发展的过程和特征、大 学生自我意识发展的缺陷、大学生自我意识的培养，了解自我意识的形成。 重点难点： 自我意识的概念、结构、大学生自我意识发展的过程和特征、大学生 自我意识发展的缺陷、大学生自我意识的培养、自我意识的形成。 教学方法： 联系实际，结合案例进行理论讲授；讨论。 课 时： 2 学时 第一节 自我意识概述 一、自我意识的概念 自我意识是人对自身以及自己同客观世界关系的意识。 自我意识是我们对自己的认识， 具体来说，包括对自己三个方面的认识： 生理状况（如身体状况和外貌特征） 、心理特征（如性格、兴趣、能力、行为习惯等），以及人际关系状况（如自己与他人、与社会关系、自己的社会地位等） 。自我意识包括本质的自我与自己的外表和行为的区别， 我们以此确定自己， 并在生活经历、反省体验和与他人的交往中加深对自己的了解。 对于任何青年人来说， 自我意识的发展都非常重要， 在这一年龄能够比较正确而客观地回答 “我是谁” 的问题，才可能在将来有一个成熟稳定的心态步入社会。 自我意识是心理健康的重要标志。 二、自我意识的形成 ( 一) 自我意识萌生时期（ 8 个月—— 3 岁，主要是生理自我的发展） 在生命降生之初，婴儿是没有自我意识的， （例如，婴儿咬自己的手指、