高中生物试题：生物多样性的形成单元测试（中图版）必修2.doc

高中生物试题：生物多样性的形成单元测试（中图版）必修2 高中生物试题：生物多样性的形成单元测试（中图版）必修2 PAGE / NUMPAGES 高中生物试题：生物多样性的形成单元测试（中图版）必修2 第二节 生物多样性的形成 １、狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,奔跑的速度都比原来快了，这是因为二者 （ ） Ａ．能量交流 B. 相互竞争 C. 趋同进化 D. 相互选择 答案：Ｄ 1．生态圈包括( ) A、对流层、水圈、土壤圈 B、平流层、水圈上层、土壤圈 C、平流层、水圈、土壤圈 D、对流层、水圈下层、土壤圈 答案：A 2．生物圈稳态是由于生物圈具有多层次的自动自动调节能力，其自动调节能力的基础是( ) A、生物之间的食物链 B、生物的多样性 C、生物之间的食物网 D、生物的适应性 答案：B ２、蒲公英的种子像“小伞”；窃衣的种子、果实上有刺；飞猴有“翅膀”，这些说明了（ ） a遗传和变异 b地理隔离 c生存斗争 d生物的适应性 答案：Ｄ ３、地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后顺序依次为( ) A需氧型生物，自养型生物，真核生物 B自养型生物，需氧型生物，真核生物 C自养型生物，真核生物，需氧型生物 D需氧型生物，真核生物，自养型生物 　　答案：B ４、下列叙述中不正确的一项是（ ） Ａ、一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化 B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C、生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程 D、捕食者的存在有利于增加物种的多样性 答案：B ５、有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，原因是有性生殖（ ） A、能产生大量后代　　 　B、产生的后代成活率较高 C、能出现更多的突变类型　 C、使基因重组产生更多变异类型 答案：D 6．在下列四种措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是( ) A、减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 B、增加该生态系统内各营养级生物的种类 C、使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D、减少该生态系统内的生物种类 答案：B 7. 下图可用达尔文的什么理论来解释（ ） A. 过度繁殖 B. 生存斗争 C. 遗传变异 D. 适者生存 答案：B 8. 在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（ ） A. 定向的变异和自然选择 B. 生存斗争和自然选择 C. 自然选择和适者生存 D. 自然选择和遗传 答案：C 9、虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应，这一现象产生的原因是（ ） A、长期相互选择的结果 B、定向变异的结果 C、偶然相遇的结果 D、用进废退的结果 答案：A 10、在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是（ ） A、不利于被捕食者，使被捕食者数量减少 B、对二者均不利，双方最终都趋向消亡 C、二者得失相当，和平共处 D、对两者均有利，共同进化 答案：D 11、对生物多样性描述，不正确一项是（ ） A、基因多样性　B、物种多样性　 C、种群多样性　D、生态系统多样性 答案：C 12、最早登陆的主要生物类群是（ ） 　A、苔藓植物　B、蕨类植物　C、两栖动物　D、爬行动物 答案：A 13、突变的有利和有害是相对的，下列对这一问题的认识，哪一项是不正确的（???? ） 　　A．突变的利与害可因生物的不同生存环境而异 　　B．突变的利与害可因人类的需求不同而异 　　C．有的突变对生物生存有害，但对生物进化有利 D．有的突变对生物生存有利，对生物进化也有利 答案：C 14.与地球上最早出现的原生生物代谢方式相似的一组生物是（ ） ①硝化细菌 ②乳酸菌 ③蓝藻 ④蛔虫 ⑤酵母菌 A ①③ B ②④ C ②③ D ①⑤ 答案 B 15、根据分类学的记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新种被发现。近年来在深海中．海底3000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析： （1）从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是_________，根本原因是________________。 （2）从遗传水平看，生物新性状的出现主要是由于_________的结果，而进行有性生殖的