2016年全国高考语文Ⅰ卷作文解析及范文完整.pdf

2018 届高三看图作文训练 2016 年全国卷作文是一幅漫画作文，整个画面由 2 组图面组成，构图和内 容是：第一组两幅图是一个孩子考了 100 分， （家长）给了一个吻，一个孩子考 了 59 分，（家长）给了一巴掌；第二组两幅图是同样这两个孩子，之前考了 100 分的孩子考了 98 分， （家长）给了一巴掌，而考了 59 分的孩子升到 61 分， （家 长）给了一个吻。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题 写作一篇 800 字的文章。 这是一道比较传统的漫画作文试题， 漫画作文多年未考， 全国卷还是是 2007 年考过 《摔了一跤》漫画作文， 围绕 “如何培养青少年独立自主的意识与能力” ， 反映的是孩子“成长”中的社会、学校、家庭教育问题。而今年的这幅漫画作文 与 2007 年相比有异曲同工之妙，主要也是反映了当下社会、学校、家庭如何面 对孩子的学习、教育和成功等问题。当然，如果要从更宏观的角度去审视，可以 突破教育这个范围， 从当下社会国人对待各项工作事业、 思想观念态度中去深入 挖掘我们的评价及标准。 从构图和画面看，图中的两个人物（孩子）形成鲜明对比，但所反映的问题 实质是一样的，只要抓住形象特征，联系社会现实，就能找到写作材料，顺利地 谋篇布局。从审题的角度看可以从以下角度立意： 一是唯分数论的教育是错误的； 二是分数的进退不是孩子成长的全部； 第三如何看待学业成绩与素质教育； 第四 即要鼓励进步，更要包容不足；第五社会要允许失败，创新才有可能；第六要树 立正确的成功与失败的观念等以及围绕这些立意谈应该怎么样去做。 从写作上看，议论文构思可以可以围绕“是什么，为什么，怎么样”展开论 述，先要简单概述漫画画面（结合材料） ，再明确主旨，揭示寓意（所论述的中 心）后展开论述。注意论据的丰富性，论证的层次和多种论证方式的运用。如果 写记叙文，可以围绕漫画的主旨，确立线索和人物故事，注重描写，叙议结合。 由于漫画作文所提供的材料是漫画，所以较文字做材料作文增加了“读图” 的难度，同时也增加了自由度。比起今年重点训练的“任务驱动作文”来看，多 了形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，由于“任务”的消失，同时也降 低了作文构思的难度。 2016 年在高考作文备考中，任务驱动型作文是主角，老师、学生可能把主 要的精力放在了任务驱动型作文的训练和写作上， 漫画作文的出现也并非 “奇葩”， 漫画只是一种形式， 其反映的现象和问题仍然是根植于现实生活， 所以正如 《考 试大纲》中所说要想在高考中写出一篇好文章，要注重平时的积累；在思想、生 活、语言和观察等方面尽可能多积累素材，只有这样考试才能厚积薄发。 【教师下水】 唯分赏罚，教育之殇 漫画中，一个孩子考了 100 分，脸上赏了一个吻；另一个孩子考了 55 分， 脸上罚了一个掌印。而当第一个孩子只考了 98 分之后，便由“吻”变“掌” ；第 二个孩子考上 61 分，由“掌”变“吻”。这一简单粗暴的赏罚举动的背后，或许 正是我们长久以来唯分论英雄的人才培育制度的体现。可叹，教育之殇！ 唯分赏罚，反映出社会中急功近利教育思想正“深入人心” ，毒害着许多跟 风的家长们。 此风不止， 将直接影响每个孩子的教育成长。 第一个基础稍好的孩 子由 100 分变为 98 分，其中原因是什么？是考试难度大了，还是孩子考试时身 体不舒服，抑或是上课时不专心所致？第二个基础薄弱的孩子由