反思性学习给我们什么启示.docxVIP

反思性学习是新课程倡导的一种重要的学习方式。本文以叙事的形式记录了我在数学教学中指导学 生撰写数学周记，从而培养学生形成反思性学习方式的一些实践与思考。 （一） 一次，几位数学老师在一起闲聊，提到现在的学生难教，关键在于他们的学习意识差，主要表现在 以下方面： 缺乏知识整理意识。老师教什么，他就学什么，一部分同学学到后面就忘了前面的内容，依赖于老 师整理所学的知识。 缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点，做完了便万事大捷，到五、六年级还有很 多家长为自己的孩子检查作业。 缺乏解题策略优化意识。 尽管现在提倡解决问题策略多样化， 但学生对自己已经解决的数学问题的 思维过程做进一步反思