1175.新人教版第12课时 整理与复习-导学案.docVIP

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《整理和复习》导学案 学习目标 1、经历各种形式的数学学习活动,明确加法、减法的不同含义,能选择加减法解决实际问题。 2、熟练正确地计算1~5的加减法。初步直观感知加减法的联系。 3、培养自主意识,培养数学语言表达能力,并体验数学与日常生活的联系。 重点:理解加减法的含义 难点:会正确、迅速地计算1~5的加减法 导学流程 一、基本练习 1、整理和复习的第1题:数一数,比一比。 先认真数每种动物有多少只,然后进行大小比较。 让生独立完成,然后集体评价,全对的予以表扬。 2、第2题:5以内各数的组成,要求人人会背,会用。 3、第3题,计算。出示加减法算式题卡。进行开火车比赛,提高学生的积极性。 4、练习七的第1题:按顺序填数。 二、观察研讨、再次体验加减法的含义 1、教 师 活 动引入:同学们掌握得真好,火车把我们带到了一片大花园,好美啊!蝴蝶、蜻蜓在唱歌跳舞,羊羔、青蛙在游戏玩耍。集体交流。(青蛙主题图)练习七的第3题 呱呱呱,小青蛙在招呼我们呢?你看到了小青蛙在干什么?要想知道现在荷叶上还有几只青蛙,可以怎样想?怎样用算式表示?学生班级交流。小青蛙在干什么?现在荷叶上还有几只青蛙,可以怎样想?列算式表示。 2、组内交流,然后全班评价。 三、联系生活、用加减法解决实际问题 师:大家玩得可开心了,哦,到家了,老师开始点人数了。 1)1号车厢原来有4个小朋友,下车2人,帮老师想想车上还有几个人?(学生直接说出得数) 2)小红看到2号车厢一开始下车4人,后来又下来1个人后车厢里就没有人了。原来2号车厢有几个人?现在2号车厢还有几个人? 3)3号车厢原来有2个女同学,2个女老师,3号车厢原来有几个女性? 四、总结巩固 1、今天你乘着火车干了些什么? 2、指导学生完成书本练习七中的第4题,巡视辅导。 3、独立完成书本第33页的第2、3、5。 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式 长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2 正方形的周长=边长×4 C=4a 长方形的面积=长×宽 S=ab 正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高 S=ah 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长 公式 S= a×a 长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b 平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh 长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa 圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2 圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2

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本人上传的公开课课件都基本上有配套的教学设计。

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