读出满堂精彩——《安塞腰鼓》朗读训练设计.docVIP

PAGE PAGE 1 读出满堂精彩 ——《安塞腰鼓》朗读训练设计 罗化清 《安塞腰鼓》一文气势恢弘，语言简洁有力，铿锵激越。我在教学本文时，以朗读为教学的切入口，引领学生通过朗读去体味安塞腰鼓的节奏、气势，感受其中生命的律动；领略安塞腰鼓的内涵及精魂，理解作者之所以为之神魂颠倒的原因；领悟本文语言的色彩、声韵、意象，感受美文的艺术魅力。琅琅的书声，读出了满堂的精彩，收到了良好的教学效果。 朗读设计如下： 一．听读 欣赏安塞腰鼓表演，同时播放范读磁带（制成Flash课件播放效果更好） 二．“大合唱“式朗读 将全班学生分成不同角色，并明确内容，提出要求，采用类似合唱团表演式的进行朗读。具体分配如下： 第1——4节，一女，轻缓陈述；第5——7节中“狂舞在你的面前”，一男，短促有力；第7节中“骤雨一样……是强健的风姿”，男女轮读，急速高昂；第7节末句——8节，男齐，深情赞颂；第9——11节，女齐，抒情而变短促再变一字一顿；第12节，男齐急促有力；第13节，男女齐，慢、顿、响，重音在“好”；第14节，女齐，常速，第15节，男齐，常速；第16节，女齐，常速；第17节，男女齐，低缓，重音在“好”；第18节，男齐，有力赞美；第19——21节，女齐，深情，中速；第22节，男女齐，渐高；第23节，女齐，抒情；第24节，男齐，短促有力；第25——27节，男女轮读，重音“愈捶愈烈”； 第28——3