高中生物《种群的特征》同步练习2 新人教版必修3.doc

高中生物《种群的特征》同步练习2 新人教版必修3 高中生物《种群的特征》同步练习2 新人教版必修3 PAGE / NUMPAGES 高中生物《种群的特征》同步练习2 新人教版必修3 种群的特征 【课堂巩固】 1、如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是 A.种群处于衰退期 B.种群内雄性多于雌性 C.种群死亡率是10% D.群落结构太复杂 2、下列叙述中符合种群密度概念的是 A.某地区每年新增人口的个体数 B.一亩水稻的年产量 C.某地区每平方米草地中某种杂草的数量 D.某河流中每平方米鱼类的数量 3、下列实例中，属于种群范围的是 A.一个水池中的所有生物 B.某温室中栽培的所有花卉 C.一个水池中的所有蝌蚪 D.某城市中的所有人口 4、利用性引诱剂，诱杀某种昆虫的雄性昆虫，该昆虫的种群密度在短时期内倒出现 A.先减少后增多 B.大量减少 C.大量增多 D.无显著变化 5、种群最基本的特征是 A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率 6、有一个自然村落南北各有一口池塘，这两口池塘中生活着（????） 　 A．一个鲫鱼种群? B．两个鲫鱼种群　C．一个家鱼群落? D．两个家鱼群落 7、按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（ ） A．种群数量和密度 B．种群年龄结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率 8、下列生物同时生活在一座大山中，属于一个种群的是 A.大大小小的山羊 B.各种毒蛇 C.所有杂草 D.整个昆虫动物 9、下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大（? ） A B　　　　　 C?　　　　　 ?D 10、种群是指一个生态系统中某一地区一定时期内 A.同种生物所有成熟个体的总和 B.同种生物所有个体的总和 C.所有生物成熟个体的总和 D.所有生物所有个体的总和 二、非选择题 生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果： （1）A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是 。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是 。如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间恢复力稳定性较强的是 。 （2）调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： ① 选取40cmX40cm为最佳样方面积。 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 【课后检测】 1.如果调查一块100m2 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株数（株/m2） 0 3 3 2 2 3 3 9 4 3 ⑴那么此调查用样方法调查时，样方的大小一般以 为宜 ⑵随机取样时,取样方法以 为好. ⑶如果有两组是经过询问所报有数据,不真实,那么这两个组可能是 组。 ⑷该地区蒲公英种群密度应为 . 2.用样方法进行探究调查生物种群密度时,一般探究的过程是 、 、 、 、 。 3.试根据我国人口年龄性别构成图回答： （1）图形的左右两边大致对称，表明男女人数基本平衡，出现这一现象的自然生理原因是_________。 （2）图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是_________。 （3）图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是_________，产生这一结果主要原因是_________。 老年中年幼年4.下图为某生物种群的年龄结构的一种类型，问⑴ 此图所示为 型的种群⑵ 此图中的某种群中的 个体多， 老年 中年 幼年 ⑶ 20世纪70年代，我国人口（种群）组成相似，所以在以后一段时期内，我国人中发展趋势为 。 ⑷ 我国实行 人口政策后，提倡一对夫妇只生一个子女，目前人口增长已进入6‰的低生育水平，但是由于人口基数大，我国人口将在较长时期内仍保持