1130.新人教版第4课时 8、7、6加几（二）-导学案.docVIP

《8、7、6加几（二）》导学案 学习目标 1、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题. 2、训练学生用不同方法解决同一个问题. 3、感受数学在日常生活中的作用。 重点：培养学生的算法多样化。 难点：掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。 导学流程 一、基本练习 1、 口算（抢答） 6+5 6+7 8+6 9+3 8+8 9+8 9+7 8+4 6+8 6+8 7+4 9+4 8+5 8+7 7+9 5+7 5+8 8+2 2、 练习二十一第5题 8+7 7+8 8+6 6+5 8+9 7+7 7+6 7+4 7+9 学生独立完成。在书上写得数，教师巡视，并订正。 二、 创设情境 1、 练习二十一的第1题绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 先出示转盘，让学生弄清题意，转动转盘，知道用中心的数依次去加外面的每一个数。 然后让同座相互说，在让四人小组进行接力赛，看哪组算的又对又快。 2、 练习二十一的第6题 让学生讲图意，问：右边有多少个△？你会用算式表示吗？ 学生回答，左边有8个△，一共有15个△，求右边有多少△？教师板书：8+□=15问：谁来说说是怎样算的？ 3、练习二十一的第8题 出示猴子图，你们知道图上画的是什么？ 一些猴子、鹿、小鸟。一共有多少只猴子吗？指名说一说图的意思？ 原来有 只猴子，又跑来 猴子。求一共有多少只猴子？ 7+4＝11 指名板书，其余同学在书上完成。集体订正。 说一说你7+4=11你是怎样想的？ 把4分成3和1,7加3等于10,10加1等于11.一共有11只猴子。 还可以怎样想呢？把7分成6和1,4加6等于10,10加1等于11. 你还能提什么数学问题？ 三、用数学（练习二十一的第3题） 采用上车的方式，使学生明白只有把算式的结果与车号一样，就可以上车。 四、小结本节课的学习情况。 这节课你掌握了哪些知识？学会用“凑十法”来计算8、7、6加几的题。 五、课堂练习：练习二十一的2、4、7、9、10。 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2