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精心整理 教学质量监控实施检查记录表 时间 督导人 地点 被督导对象 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 督导人 ( 签字 ) ：王双法 填表时间： 2013年 10月12日 教学质量监控实施检查记录表 精心整理 精心整理 时间 地点 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 时间 地点  2013年9月12日 督导人 王双法 会议室 被督导对象 一年级教师 1、备课 2、公开课 3、作业 1、备课内容部分章节不够详细，教学板书不全； 2、公开课中，缺少对学生的提问。 3、学生的作业格式不够规范，老师作业批改记录部分栏口的填写不全。 1、部分教师需要备详案，写全板书； 2、在本专业教师中需多开一些公开课，特别是刚工作的年轻教师，通过上课，评课，提高教育教学质量。 3、在教研活动时，对学生作业的书写进行统一规范。 督导人 ( 签字 ) ：王双法 填表时间： 2013年9月12日 教学质量监控实施检查记录表 2013年11月16日 督导人 王双法 会议室 被督导对象 二年级教师 精心整理 精心整理 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 时间 地点  1、备课 2、公开课 3、作业 1、备课内容部分章节不够详细，教学板书不全； 2、公开课中，缺少对学生的提问。 1、在本专业教师中需多开一些公开课，特别是刚工作的年轻教师，通过上课，评课，提高教育教学质量。 2、在教研活动时，对学生作业的书写进行统一规范。 督导人 ( 签字 ) ：王双法 填表时间： 2013年 11月16日 教学质量监控实施检查记录表 2013年12月18日 督导人 王双法 会议室 被督导对象 三年级教师 精心整理 精心整理 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 时间 地点  1、备课 2、公开课 3、作业 1、备课内容部分章节不够详细，教学板书不全； 2、公开课中，缺少对学生的提问。 1、年轻教师需要备详案，写全板书； 2、在本专业教师中需多开一些公开课，特别是刚工作的年轻教师，通过上课，评课，提高教育教学质量。 3、在教研活动时，对学生作业的书写进行统一规范。 督导人 ( 签字 ) ：王双法 填表时间： 2013年 12月18日 教学质量监控实施检查记录表 2014年1月12日 督导人 王双法 会议室 被督导对象 四年级教师 精心整理 精心整理 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 时间 地点  1、备课 2、公开课 3、作业 1、备课内容部分章节不够详细，教学板书不全； 2、公开课中，老师鼓励性语言太少。 3、学生的作业格式不够规范，部分栏口的填写不全。 1、年轻教师需要备详案，写全板书； 2、在本专业教师中需多开一些公开课，特别是刚工作的年轻教师，通过上课，评课，提高教育教学质量。 3、在教研活动时，对学生作业的书写进行统一规范。 督导人 ( 签字 ) ：王双法 填表时间： 2014年1月12日 教学质量监控实施检查记录表 2014年3月22日 督导人 王双法 会议室 被督导对象 五年级教师 精心整理 精心整理 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 时间 地点  1、备课 2、公开课 3、作业 1、备课内容部分章节不够详细，教学板书不全； 2、公开课中，缺少对学生的提问。 3、个别老师缺少反思。 1、年轻教师需要备详案，写全板书； 2、在本专业教师中需多开一些公开课，特别是刚工作的年轻教师，通过上课，评课，提高教育教学质量。 3、在以后的教育教学中，老师需要多反思。 督导人 ( 签字 ) ：王双法 填表时间： 2014年3月22日 教学质量监控实施检查记录表 2014年4月23日 督导人 王双法 会议室 被督导对象 六年级教师 精心整理 精心整理 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 时间 地点  1、备课 2、公开课 3、作业 1、备课内容部分章节不够详细，教学板书不全； 2、公开课中，缺少对学生的提问。 3、个别学生的作业格式不够规范。 1、年轻教师需要备详案，写全板书； 2、在本专业教师中需多开一些公开课，特别是刚工作的年轻教师，通过上课，评课，提高教育教学质量。 3、在教研活动时，对学生作业的书写进行统一规范。 督导人 ( 签字 ) ：王双法 填表时间： 2014年4月23日 教学质量监控实施检查记录表 2014年5月11日 督导人 王双法 会议室 被督导对象 语文教师 精心整理 精心整理 检 查 内 容 存 在 问 题 建 议 时间 地点  1、备课 2、公开课 3、作业 1、备课内容部分章节不够详细，教学板书不全； 2、公开课中，缺少对学生的全面提问。 3、学生的作业格式不够规范。 1、年轻教师需要备详案，写全板书； 2、在本专业教师中需多开一些公开课，特别是刚工作的年轻教师，通过上课，评课，提高教育教学质量。 3、在教