二年级下语文教案欢乐的泼水节苏教版.docxVIP

课 题 教学内容 教 学 目 标 教 学 重难点 教 法 教学具 程 序 导入 初读。  20 、欢乐的泼水节 所用（ 2 ）课时 累计课时 :81 112-116 页 1、 初读课文，能读顺句子，读通课文，整体感知课文的意思。能够读准生 字的字音，理解有关词语的意思 2.扩大知识面，了解其他民族的风俗。 3.了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。感受欢乐的气氛。 图文结合，理解课文内容。 有感情的朗读和背诵课文 看图学习法 课型 新授 课文录音 教学挂图 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动 第一课时 板书课题。 教学 “泼 ”。读准字音 “po，”怎么记 这个字？ 泼水节是哪个民族的节日？为什 么叫泼水节？人们相互泼水表示 什么意思？读了这篇课文，所有 带读，指读，开火车读。 的问题都会迎刃而解的。 去拼音，齐读词语。 借助拼音读课文，读准字音，读 把生字词带入课文读 通句子。 一读，把课文读正确、 出示词语：自读生字词。 流利。 你在生字的音、形、义上有什么 收获？ “赛”：读平舌音。 “湿”： 舌音。 指名回答、 文。 “幸”： 后鼻音。 “离、淋 ”： 音。 字形： “幸”：不能跟 “辛”混淆。 指名分段朗 文， 生共同 正。 再指名分段朗 。 你 着高 的心情 通 朗 文，你知道 才老 第 1 自然段。 提的 了 ？如果知道