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二次函数与一元二次方程一节的教学许多教师都感到难以把握主要原因一是本节教学内容牵扯到的知识点较多有相当数量的学生对旧的知识点的掌握本身就不是特别牢固教师对教学的深浅度不太容易把握原因之二是本节中运用了各种数学思想方法有函数思想方程思想类比思想分类讨论思想数形结合思想等这些都是初中数学中对学生所要培养的重要思想可以说本节内容是初中代数各种知识与思想的集体展现是初中代数内容的一个总结在教材的安排中采取先通过对一次函数与一元一次方程关系的简单回顾再通过观察二次函数的图象与轴有几个交点交点的横坐标与一元
二次函数与一元二次方程一节的教学， 许多教师都感到难以把握， 主要原因一是本节教学内 容牵扯到的知识点较多， 有相当数量的学生对旧的知识点的掌握本身就不是特别牢固， 教师 对教学的深浅度不太容易把握；原因之二是本节中运用了各种数学思想方法，有函数思想、 方程思想、 类比思想、分类讨论思想、数形结合思想等， 这些都是初中数学中对学生所要培 养的重要思想。 可以说本节内容是初中代数各种知识与思想的集体展现， 是初中代数内容的 一个总结。
在教材的安排中，采取先通过对一次函数与一元一次方程关系的简单回顾，再通过 观察二次函数 y=x2+3x+2 的图象与 x 轴有几个交点，交点的横坐标与一元二次方程
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