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影视艺术鉴赏 (公选课) 传媒影视系杨帆 武汉信息传播职业技术学院  课程设置 目 教学内容 录 教学设计 教学组织实施 特色与创新  课程设置 1.课程定位 影视艺术观众是一个人数广泛,构成复杂、趣味多 样的庞大群体。随着文明的不断进步,电影和电视技术 的飞速发展,特别是在社会物质生活水准得到大幅度提 升的当今,人们对于影视艺术在内的精神生活的需求也 日益高涨。然而,由于我国影视艺术鉴赏理论硏究和影 视文化教育的相对滞后,造成了广大影视观众影视文化 知识和修养的明显缺失,这就妨碍了影视艺术创作和鉴 赏水平的提高。  大学生在平时的生活中对影视作品接触的很多,为 了更好地指导学生日益增长的影视审美需求,避免由 于影视艺术修养和文化层次的参差不齐所造成的对影 视作品的毫无规则的欣赏阐释,开设影视艺术鉴赏课 程很有必要。 通过课程的学习可以把影视鉴赏活动从整个审美活 动中凸现出来,将鉴赏活动纳入科学的理论规范指导 之下;帮助学生在观赏影视作品时能从单纯、隘隘、 庸俗的功利审视中解脱出来,净化审美趣味;使学生 能够正确地认识影视作品复杂的欣赏心态和鉴赏过程 建立正确的鉴赏观,学会运用恰当的鉴赏方法欣赏 影视作品,同时提高学生整体文化修养  2.课程目标 本课程通过教学,指导学生学习影视艺术的基本知识 掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表 演、文化等内涵,并把握单方面的或综合的鉴赏评价作 品的方法。使学生树立科学的审美观,进而提高自身的 审美能力和文化艺术修养。 (1)能力目标 ①能够对各国家各时期各类别影视作品进行鉴赏 ②能够独立写作影视赏析  (2)知识目标 ①了解影视艺术的发展史及规律 ②了解各时期主要的电影流派 ③掌握电影艺术的特点 ④掌握影视艺术的鉴赏技巧 ⑤了解影视评论的写作知识  (3)素质目标 ①培养学生对影视作品的鉴赏能力 ②提升学生对影视艺术的审美能力 ③帮助学生塑造健康人格、正确地认识社会、了解人生。  3.课程设计 课堂教学:理论讲授+影视片段分析+讨论+ 电影欣赏+观影笔记+影评写作 课外活动:影视交流群+影视论坛+参与影视 研讨会+影评投稿 本课程将采用理论讲授结合大量影视片段案例分析的 方式,在分析中加深对理论的认识。本课程还将在教学 过程中设计多个讨论环节,在讨论中促使学生交流观点 总结经验,渐渐形成科学的鉴赏方法  二、教学内容 1.内容选取 (1)知识内容 分为三个知识模块:影视艺术概述、蒙太奇与叙事、电 影流派与风格。 讲述影视鉴赏基本理论,包括影视的历史、影视的特征 影视的视、听觉元素和电影的流派风格、批评鉴赏方法 等,为学生提供影视鉴赏的必备专业知识。有针对性地选 取经典的、在艺术上有特色、有创新,在题材内容上有独 特性,思想进步的影片予以鉴赏,讨论分析。