自主课堂视域下初中生“预习汇报制”的实践研究.docxVIP

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2020-10-31 发布于天津
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自主课堂视域下初中生“预习汇报制”的实践研究.docx

课题立项编号自主课堂视域下初中生预习汇报制的实践研究鄞州实验中学课题组鄞州实验中学创办于年月作为区教育局唯一的一所直属的示范性初中学校起点高责任重建校伊始我们就坚持走教育的内涵发展之路将培养整体素质好活动能力强发展后劲足的高素质初中毕业生作为我们的办学目标学校在建校初就明确提出了培养发展后劲足的目标经过全校教师的讨论一致认为学习能力强的学生发展后劲足学习能力强体现在自学能力强因此一个自己会学习的人一个有较强预习能力的学生就是一个发展后劲足的学生在这个目标下我校在建校伊始即推行预习汇报制并随着课堂

PAGE PAGE # 课题立项编号： 13Y GH198 自主课堂视域下初中生“预习汇报制”的实践研究鄞州实验中学课题组鄞州实验中学创办于2007年9月。作为区教育局唯一的一所直属的示范性初中，学校起点高，责任重。建校伊始，我们就坚持走教育的内涵发展之路，将培养“整体素质好、活动能力强、发展后劲足的高素质初中毕业生”作为我们的办学目标。学校在建校初就明确提出了 “培养发展后劲足”的目标。经过全校教师的讨论，一致认为，学习能力强的学生“发展后劲足”。“学习能力强”体现在自学能力强，因此一个自己会学习的人，一个有较强预习能力的学生就是一个 “发展后劲足的学生”。在这

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