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——敬业、专业—— 高中英语重点知识点的归纳 PAGE PAGE 2 高中英语重点知识点的归纳 　　高中英语与初中学习要求和学习内容有很大差异，不管是词汇、句型还是语法，知识量都增加了。因此，学好英语对高中生来说确实比较难。下面是为大家整理的高中英语知识要点，希望对大家有用! 　　高中英语知识 　　一、不及物动词 　　当open,close,shut,lock,move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义： The door won’t shut.这门关不上。The supermarket doors shut automatically.超市的门是自动关的。 　　1、该用法的不及物动词通常与can’t,won’t等连用，注意它与用被动语态含义不同。 　　2、该用法通常与well,easily,slowly,quickly等副词连用，并且在用于以上意思时通常不宜直接使用被动语态形式。不过在某些特殊情况下也可用被动语态，只是含义稍有不同(用主动形式表示 主语的属性，用被动形式表示动作执行者所执行的动作)。 　　3、某些表示开始和结束的动词(begin,start,finish,end等)，当主语为事物且不强调动作的执行者时，可用主动形式表示被动意义。 　　二、非谓语动词用主动表被动 　　(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义 　　(2)某些;be+形容词+to do;结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义 　　①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。 　　②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。 　　③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。 　　(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义 　　(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义 　　(5)不定式用于修饰;there be+名词;中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多 　　(6)be worth后的动名词要用主动表被动 　　(7)在need,want,require等少数表示;需要;的动词后的动名词用主动形式表被动意义 　　①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义 　　②它们后接名词时也可表示被动意义 　　高中英语语法知识 　　过去分词作定语和表语 　　一. 过去分词作表语 　　作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，相当于形容词，强调主谓关系;被动语态表示动作，强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。 　　1. 过去分词做表语与被动语态的差异: 　　The store is now closed.(系表) 　　The library is usually closed at 8:00 p.m. (被动) 　　2. 某些过去分词作表语，多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化, 其主语主要是人。 　　这类过去分词通常为下列过去分词: delighted, devoted, discouraged , astonished, frightened, excited, inspired, encouraged, interested, contented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect . 　　二. 过去分词作定语 　　作定语的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语，只表完成。 　　1. 过去分词用作定语，如果是单个的，置于其所修饰的名词之前。 　　We must adapt our thinking to the changed conditions. 　　我们必须使我们的思想适应改变了的情况。 　　2. 过去分词短语用作定语时，置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中。 　　The concert given by their friends was a success. 　　他们朋友举行的音乐会大为成功。 　　3. 过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。 　　The meeting，attended by