湘教版五年级上册语文习作三-最喜欢的卡通人物.pptx

猜猜谜;最喜欢的卡通人物;小组讨论： 说说你最喜欢哪一个卡通人物，为什么喜欢？;习作要求：（课本） ;同桌讨论： 说说你最喜欢的卡通人物有什么特点，你准备通过哪几件事来介绍它？ 或者说说你准备选取那几个卡通人物编一个什么样的故事？;回顾本单元课文，作者是怎样抓住人物的特点进行细致描写的？;编写童话故事;;编故事要求： 自己选择两三个卡通人物以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。 编故事要求： 自己选择两三个卡通人物以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。 童话的特点 ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 选择你最喜欢的两三个 卡通人物编写童话故事吧！ 童话的特点 ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 ;选择你最喜欢的两三个 卡通人物编写童话故事吧！;编故事要求： 自己选择两三个卡通人物以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。;想一想，说一说： 1、 你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？ 2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？;编故事的方法： 1.展开合理的想像； 2.编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画； 3.故事最好有一定的意义。 事情生动有趣，叙述有一定的顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清楚）;;确定题目： 1、以主人公的名字命名。 2、以主人公的特征命名。 3、以文章要表达的中心命名。 ;点评要求： 1、想像是否合理； 2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句； 3、故事是否生动、形象、完整； 4、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动； 5、事故是否能给读者一些收获，明白一些道理。