九年级历史上册第7课东西方文化交流的使者教案新人教版.docx

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2020-10-29 发布于天津
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第课东西方文化交流的使者一教学目标知识与能力掌握阿拉伯数字的由来古代连接欧亚非三大洲的商路阿拉伯人对世界文化传播的贡献马可波罗行纪及其影响等过程与方法理解阿拉伯人对世界文化传播的贡献世界各地区各民族和平交往的历史意义了解马可波罗的生活与工作经历情感态度与价值观通过本课的学习认识到和平交流是人类文明交流的主流方式二教学重点难点教学重点阿拉伯数字的由来可马波罗在元朝的生活与工作经历教学难点世界各地区各民族和平交往的意义三教学过程情境引入提出问题元朝时有一个外国人在中国生活了年并在朝廷中做了大官由他口

第7课东西方文化交流的使者一、教学目标 1知识与能力掌握阿拉伯数字的由来；古代连接欧、亚、非三大洲的商路阿拉伯人对世界文化传播的贡献；《马可?波罗行纪》及其影响等。过程与方法理解：阿拉伯人对世界文化传播的贡献；世界各地区各民族和平交往的历史意义。了解：马可?波罗的生活与工作经历。情感态度与价值观通过本课的学习认识到和平交流是人类文明交流的主流方式二、教学重点、难点教学重点：阿拉伯数字的由来；可马?波罗在元朝的生活与工作经历。教学难点：世界各地区、各民族和平交往的意义。三、教学过程【情境引入】提出问题：元朝时，有一个外国人在中国生活了 17年，并在朝廷中做