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如何提高学生的数学学习能力和数学素质 《数学课程标准》明确指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际， 从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。 ”在数学课堂教 学过程中，创设生动有趣的情境，是数学教学活动产生和维持的基本依托； 是学生自主探究数学知识的起点和原动力；是提高学生学习数学能力的一 种有效手段。 现代社会，知识不是单一通过教师传授得到的，而是学生在一定的社 会文化背景（一定的情境）下，借助教师和同学的帮助，利用必要的学习 资源，通过意义建构的方式获得的，因此，情境是教学过程中的重要因素。 教学情境，是学生参与学习的具体的现实环境。知识具体情境性，是在情 境中通过活动而产生