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小学数学课堂提问的技巧摘要课堂提问可以提示学生思考的起点和方向充分体现教师的指导作用激发学生的学习兴趣启迪学生的思维本文从六个方面论述了数学课上提问的艺术指导我们今后该如何设计问题提高教学效率关键词导向性诱导性随意性层次性实效全面性课堂提问是老师彻教学意图师生之间信息交流的重要手段掌握好时机有目地有计划有针对性的向学生提出一些问题可以提示学生思考的起点与方向引导学生有序地探求知识奥秘全面深刻地揭示知识的本质属性增强教学效果提高教学质量更加有利地实施素质教育课堂提问充分体现了教师的指导作用同时还可
小学数学课堂提问的技巧
摘要:课堂提问可以提示学生思考的起点和方向,充分体现教师的指导作用,激发学生 的学习兴趣,启迪学生的思维,本文从六个方面论述了数学课上提问的艺术,指导我们 今后该如何设计问题,提高教学效率。
关键词:导向性 诱导性 随意性 层次性 实效 全面性
课堂提问是老师貫彻教学意图 ,师生之间信息交流的重要手段。掌握好时机 ,有目地、有 计划、有针对性的向学生提出一些问题,可以提示学生思考的起点与方向,引导学生有 序地探求知识奥秘,全面深刻地揭示知识的本质属性,增强教学效果,提高教学质量, 更加有利地实施素质教育。课堂提问充分体现了教师的指导作用,同时还可以交流师生 之间、 学生
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