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角平分线导学案 一、探索性质 （一）自主学习 要求：先独立完成，后小组交流，采用一帮一互助作用，让全组提升 1、利用尺规作出∠ AOB 的角平分线，分条理，清楚说明作图步骤。 2、为你的作图方法寻找理论支撑，并分析出正确的理由。 3、借助你的作图，探索出角平分线的性质，并证明该性质定理的正确性，分别用文字语言 和几何语言表示该性质。 4、试写出角平分性性质定理的逆定理，并证明，用几何语言表示该性质。 （二）小组展示 要求：全员参与，分工明确，讲解清楚，提升到位 （三）自主学习检测 (口答 ) 1、 AD ， AE 分别是 ABC 中∠ BAC 的 内角平分线和外角平分线 ,它们有什么位置关系 ? C E D B A  2、下列推理步骤是否正确 A E P O B F OP 平分∠ AOB PE=PF  3、已知： OP 平分∠ AOB PE⊥ OA,PF ⊥ OB, PE=3 求： PF A E P O B F 4、已知： AO 平分∠ BAC ， OD⊥ BC ， OE⊥AB ，垂足分别为 D， E，且 OD=OE 。 求证： CO 平分∠ ACB 。 A E O B C D 小结 ：在运用角平分线性质和判定的过程中，两个条件缺一不可 （ * 学生提升） 二、性质运用（巩固练习） 1、△ ABC 中，∠ B=90 °， AD 平分∠ BAC 交 BC 于点 D,BC=10cm,CD=6cm, 则点 D 到 AC 的距离是 。 2、点 P 在∠ AOB 的角平分线上， PE⊥ OA,PF ⊥ OB,且 PE+PF=8 ，则 PF= . 3、在 Rt △ABC 中，∠ C =90 °， AD 平分∠ BAC 交 BC 于点 D, BC=32,BD:CD=9:7, 则则点 D 到 AB 的距离是 。 4、已知：在△ ABC 中， AD 是∠ BAC 的平分线， BD=CD ， DE ⊥AB ， DF ⊥ AC ，垂足分别为点 E， F。求证： EB=FC A E F B C D 5、．已知：∠ C=90 °，∠ B=30 °， AD 是 Rt△ ABC 的角平分线。求证： BD=2CD 。 A A 1 2 5 4 B C B C D D 第 5 题 第 6 题 6、若∠ 1= ∠2，则 S△ ABD ︰ S△ CAD = 7、如图：∠ BOC= ∠AOC,OA=OB,PE ⊥ AC,PF ⊥ BC. 求证 PE=PF。 A C B F C P P O E O D A B 第 8 题 7 题 8、 已知 :P 是∠ AOB 的平分线上的一点， PC⊥ OA ，PD⊥ OB，垂足分别为 C,D。求证：（ 1） OC=OD （ 2）OP 是 CD 的垂直平分线。 组内解决 1-5 题，全班解决 6-8，第 6 题要注意与相似比的区别， 7、8 注意训练学生从问题 入手的推理能力 三、小结 1、本节课，主要学习的内容有什么？ 2、在运用角平分线性质及运用时，应该注意到什么问题？ 3、解决几何问题时，分析思路是什么？ 4、你还有哪些疑惑？ 四、课堂检测 在△ ABC 中，∠ C=90° ,AB=BC,AD 垂足分别为点 E。 （1） 如果 CD=4 ，求 AC （2） 求证： AB=AC+CD  是∠ BAC  的平分线，  DE⊥ AB ，