二年级下语文教学设计语文天地(一)北师大版.docxVIP

第一单元 课题： 1、好习惯 课时：第 1 课 时 内 容 语文天地 1、补充不完整的音节，复习巩固韵母 教 知 学 2、填、选词并选一个造句。能恰当地填上形容词 识 目 情感 标 在比、填、说、读中发现语文知识的特点，在实践中运用它 教育 重点 选词、说词、填空。 难点 方法 发现法、讨论法 课 前 小黑板、卡片 准 备 教 师 活 动 学生活动 一、导入、学会发现 1. 教师卡片出示几组字 学生讨论 让学生说说：你发现了什么？ 指名学生补充韵母和声调 、教师强调韵母与声调 二、描一描、写一写 1、教师出示： “懂”、“惯”、“典”、“登” （ 1） 让学生观察  学生观察 思考 ，汇报（“懂”左右结构，“ 惯” 有右上边不是“母” ） （ 2 ）提问：这几个字很容易写错，想一想应该注意 什么？  独立书写 （ 3）指导书写 2、教师巡视 三、读一读，比一比、 1、教师卡片出示几组字  指名读，回答问题 功——工 胆——旦 让学生说说：你发现了什么？ 2、教师总结：  小组讨论、交流 这两个字的一边表音，一边表意。 再出示一例由学生发现。 用小黑板全部出示后，读一读。 四、填词并造句 学生齐读“一声不响” ，交流其意 1. 出示一个例子： 思 “一声不响” ，学生齐读词语并且说说它的意思 自由写，如： 2、仿照例子写几个词语 一动不动 一字不错 一言不发 3.