(完整word)高中数学解题思想之函数与方程思想.doc

函数与方程的思想方法 函数思想，是指用函数的概念和性 去分析 、 化 和解决 。方程思想，是 从 的数量关系入手， 运用数学 言将 中的条件 化 数学模型 （方程、不等式、或方程与不等式的混合 ），然后通 解方程（ ）或不等式（ ）来使 解。有 ， 函数与方程的互相 化、接 ，达到解决 的目的。 笛卡 的方程思想是： →数学 →代数 →方程 。宇宙世界，充斥着等式和不等式。我 知道，哪里有等式，哪里就有方程；哪里有公式，哪里就有方程；求 是通 解方程来 的??等等； 不等式 也与方程是近 ， 密切相关。 而函数和多 元方程没有什么本 的区 ，如函数 y＝ f(x) ，就可以看作关于 x、 y 的二元方程 f(x) － y 0。可以 ，函数的研究离不开方程。列方程、解方程和研究方程的特性，都是 用方程思想 需要重点考 的。 函数描述了自然界中数量之 的关系，函数思想通 提出 的数学特征，建立函数关系型的数学模型，从而 行研究。它体 了“ 系和 化”的 唯物主 点。一般地， 函数思想是构造函数从而利用函数的性 解 ， 常利用的性 是： f(x) 、f 1 (x) 的 性、 奇偶性、周期性、最大 和最小 、 像 等，要求我 熟 掌握的是一次函数、二次函 数、 函数、指数函数、 数函数、三角函数的具体特性。在解 中，善于挖掘 目中的 含条件，构造出函数解析式和妙用函数的性 ， 是 用函数思想的关 。 所 的 察、 分析、判断比 深入、充分、全面 ，才能 生由此及彼的 系，构造出函数原型。另外， 方程 、 不等式 和某些代数 也可以 化 与其相关的函数 ， 即用函数思想解 答非函数 。 函数知 涉及的知 点多、面广，在概念性、 用性、理解性都有一定的要求，所以是 高考中考 的重点。我 用函数思想的几种常 型是：遇到 量，构造函数关系解 ； 有关的不等式、 方程、最小 和最大 之 的 ，利用函数 点加以分析；含有多个 量 的数学 中， 定合适的主 量， 从而揭示其中的函数关系； 用 ，翻 成数学 言，建立数学模型和函数关系式， 用函数性 或不等式等知 解答； 等差、等比数列中， 通 公式、前 n 和的公式，都可以看成 n 的函数，数列 也可以用函数方法解决。 Ⅰ、再 性 ： 1. 方程 lgx ＋ x＝ 3 的解所在的区 _____。 A. (0,1) B. (1,2) C. (2,3) D. (3,+ ∞ ) 2. 如果函数 f(x) ＝ x 2 ＋ bx＋ c 于任意 数 t ，都有 f(2 ＋ t) ＝ f(2 － t) ，那么 _____。 A. f(2)<f(1)<f(4) B. f(1)<f(2)<f(4) C. f(2)<f(4)<f(1) D. f(4)<f(2)<f(1) 3. 已知函数 y＝ f(x) 有反函数， 方程 f(x) ＝ a (a 是常数 ) ______ 。 A. 有且 有一个 根 B. 至多一个 根 C. 至少一个 根 D. 不同于以上 已知 sin θ＋ cos θ＝ 1 ，θ∈ ( π ，π ) ， tg θ的 是 _____。 5 2 A. － 4 － 3 4 3 B. C. 3 D. 3 4 4 AAAAAA p 5. 已知等差数列的前 n 项和为 Sn ，且 S ＝ Sq (p ≠ q，p、q∈ N)，则 S p q ＝ _________。 6. 关于 x 的方程 sin 2 x＋ cosx ＋ a＝0 有实根，则实数 a 的取值范围是 __________。 正 六棱 锥 的 体 积 为 48, 侧 面 与 底 面 所 成 的 角为 45 ° ， 则 此 棱 锥 的 侧 面 积 为 ___________。 建造一个容积为 8m3 ，深为 2m的长方体无盖水池，如果池底和池壁的造价每平方米 分别为 120 元和 80 元，则水池的最低造价为 ___________。 【简解】 1 小题：图像法解方程，也可代入各区间的一个数（特值法或代入法），选 C； 2 小题：函数 f(x) 的对称轴为 2，结合其单调性，选 A； 3 小题：从反面考虑，注意应用特例，选 B； 4 小题：设 tg ＝ x (x>0 ），则 2x 1 x 2 1 ，解出 x＝ 2，再用万能公式，选 2 1 x2 ＋ 1 x 2 ＝ 5 A； 5 Sn Sp q m m ,q) 、 小题：利用 n 是关于 n 的一次函数， 设 S p ＝ Sq ＝ m， ＝ x，则（ ,p ）、( p q p q (x ， p+q) 在同一直线上，由两点斜率相等解得 x＝0，则答案： 0