0551.新人教版三年级数学上册第2课时 周长（导学案）.docVIP

《周长》导学案 学习内容： 人教版小学数学教材上册第83页上的例3。 学习目标： 1、通过动手摸一摸、画一画，我要知道周长的含义，能够具体指出一些图形的周长部分。 2、通过实践操作，探究周长测量策略，培养了我的动手操作能力及概括能力。 3、体验数学与日常生活得联系，培养了我们解决实际问题的能力。 学习重难点： 知道周长的概念； 探究周长的测量策略。 学前准备 表盘、各种形状的纸和树叶、绳子、软尺、卷尺 学习时间 一课时 学习过程 课前 学案自学： 1、预习课本83页内容。 2、动手做一做： ⑴摸一摸自己的腰在哪，你能用软尺量一量自己腰的长度吗？ ⑵谁能说说你的腰的长度？ ⑶你的腰一圈的长度我们叫做腰的 。 ⑷让你的家人也摸一摸腰的周长在哪。 课中 ★小组合作 ⑴出示以各种实物：表盘、各种树叶 ⑵你能指出这个钟面的周长在哪吗？小组内互相指一指。 ⑶那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢？小组内互相指一指、描一描。 ★班级展示 1、全班汇报、互相指正。 2、出示 3、你有办法知道这些图形或实物的周长吗？你选的是哪个图形？你是怎么知道它的周长的？还有什么办法吗？指出它们的周长在哪。并说出周长的概念 ★质疑探究 学案自学中，你还有什么问题？或者你还有什么新的疑惑吗？请提出来，我们共同探究。如：封闭图形一周的长度就叫做周长，为什么要加上封闭两个字呢？ ★自悟自得