浅谈信息关键技术与小学语文教学的有效融合.docVIP

浅谈信息技术和小学语文教学有效融合 陈兰 （湖南省衡阳县岣嵝乡中心小学) 【摘要】信息技术和小学语文教学有效融合含有 激发学生学习爱好，生动鲜活展现教学内容，丰富教学手段，创设探究式教学情等优越性，但在融合过程中还应注意培养学生观察能力，只有合理地融合，才能达成最好效果。 【关键词】信息技术；小学语文；教学过程；有效融合 伴随以计算机技术和网络技术为关键信息技术不停发展及其在教育教学中优越，信息技术和学科教 学融合已经成为一个趋势。在新课程标准理念下，经过信息技术和教学过程有效融合，能够克服传统教学媒体不足，大破时空限制，提升学习效率，从而达成良好教学和学习效果。本人结合近几年工作实践，就信息技术 和小学语文教学过程融合谈部分粗浅认识。 一、 直观形象、提升课堂教学效率 教学要讲直观现象，尤其是碰到抽象难以了解知识更应该如此。多媒体计算机所形成画面和它声、光、色、形全部能给学生思维和视觉冲击以至激发学生们学习爱好。在教学中因为时间和空间限制，很多教学内容包含到部分事物和现象学生无法直接看到，或平你观察时常常看到不够细致，老师如能借助多媒体手段变抽象为直观、变静态为动态地向学生展示教学情境、展现事物改变发展过程，就能为学生实现由形象感知到抽象思维飞跃奠定基础，起到事半功倍效果。 在语文课中，利用信息技术，能使教学过程展现情景交融、形声并茂