(完整word版)高职心理健康期末题目.doc

一、填空（ 10 个 ,10） 1 人格是个体在先天遗传的基础上， 通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定的和 独特的心理模式。 对情感的体验深刻、有力、持久，且有高度的情绪易感性，行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感，这是抑郁质。 爱的三角形理论认为爱可以用三角形来解释，三顶点代表爱的激情、亲密、承诺 4、情绪健康的主要标志是（ 积极乐观的心态 ）和（ 自我调控的能力 ）。 5 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（ A 、 C、 D）。 A. 自我认识 C.自我体验  D. 自 我调控 6 马斯洛认为人的需要是由五个等级需要构成的 重 ）、（ 自我实现 ）。 二选择（ 10 个 ,20）  （: 生理  ）、（  安全 ）、（ 归属和爱  ）、（ 尊 1、下列命题中不属于心理健康的一顼是（ d ） A 智力正常 B 情绪适中 C 意志健全 D 体魄健壮 各体对自身以及自身所具特征所持的一种积极态度，即能欣然接受自己现实中的状况，不 因自身优点而骄傲，也不因自身缺点而自卑，可以概括为 (a) A 自我接纳  B 自我控制  C 自我欣赏  D 自我意识 3．小明是个热心、聪明的孩子，但无论做什么，总是三分热度，缺乏恒心和毅力。针对他 的问题，请你选出最恰当的一句名言，作为他的座右铭（ d ） A ．“走自己的路，让别人去说吧” C．“在不利与艰难的遭遇里百折不挠”  B．“千里之行，始于足下” D ．“锲而舍之， 朽木不折； 锲而不舍， 金石可镂” 4．年轻人：“喂，老头，去北村还有几里 ?”老者：“还有三百八十丈。 ”年轻人：“路途怎么 讲丈 ?”老者：“因为你就不讲里 (礼)。”这一情景给我们的启示是（ b ） ①礼貌是文明交往的前提 ②要杜绝从众心理， 养成讲文明礼貌的社会行为道德 ③学会倾 听能够使我们更好地与他人沟通 ④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁 A ．①② B ．①④ C．②③ D．③④ 5 所谓“江山易改，本性难移” ，指的是气质的 ( c) 。 A ． 恒定性； B．可变性； C．稳定性； D ．天赋性。 6.1963 年冬，英雄欧阳海为挽救满载乘客的列车， 舍身将驮军炮的惊马推出铁轨， 情绪状态主要是 (b ) 。  当时他的 A ．激情； B. 应激； C．心境； D.平静。 7 （ c ）是指仅仅依据某人身上的一种或几种特征来概括其他一些未曾了解的人格特征的心 理倾向。 A ．第一印象效应； B．刻板效应； C．晕轮效应； D．投射效应 马克思说： “在我看来，真心的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦慕甚至羞涩的 态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。 ”这是指大学生在恋爱中的 （c  ）  。 A ． 恋爱动机； B．择偶标准； C．表达方式； D ．恋爱关系 9 毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（ c） A 抑郁消沉  B 人际交往困难  C 自我认知缺失  D 谨小慎微 10 个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。例如： 《水浒传》中“林冲听说自 己的内人被人欺辱， 本想狠狠地打那人， 但是调戏他内人的是当今高太尉之子， 便不敢下手， 于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅” 。这种行为属于（ D ）。 A 、逃避  B、固执  C、退化  D 、转向攻击 1．在理性——情绪疗法中，用 A-B-C 理论解释人的行为，其中 B 是指（ b）。 A 、存在的事实或行为 B、个人对事实或行为的看法和信念 C、当事人的情绪反应 D、治疗方法 2、最重要和最良性的学习动力是( B ) A. 学习兴趣和教师的期待 B. 学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待 2. 大学生意志品质的常见问题有 。 A ． 优柔寡断； B．易受暗示性； C．缺乏 恒心； D．冲动性 3 以下表述正确的是 。 A. 气质类型无好坏之分； B ．气质类型有好坏之分； C．气 质能决定一个人的社会价值和成就高低； D ．气质不能决定一个人的社会价值和成就高低。 以下哪些是健康的情绪表现 。 A ． 能调控不良情绪； B．积极、愉悦的情 绪基调； C．适度的情绪反应； D．高级社会性情感发展良好。 同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己 我能行 ，这种积极的心理调控方法 是（ ）A ．暗示训练法 B ．幽默化解法 C．倾诉宣泄法 D．注意转移法 .吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为 ( B ) A ．否认作用 B. 合理化作用 C. 投射作用 D ．幻想作用 7 个性心理特征的核心是（ C ） A 能力 B