“万师访万家”家访活动方案.docxVIP

“万师访万家”家访活动方案 根据省、市有关文件及《关于印发万年县“万师访万家”活动方 案的通知》（万教体字 [2016]152 号）精神，为深入推进 “两学一做” 学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫 工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师为人 师表的良好社会形象， 办人民满意教育， 根据我校实际情况制定本活 动方案。 一、活动主题 访家庭、正教风、立师德。 二、活动目标 在坚持做好常规家访的基础上，开展“万师访万家”活动，引导广大党员教师带头践行“两学一做” ，自觉增强立德树人、教书育人 的荣誉感和责任感，通过实地走访的传统家访方式和“互联网 +”思维下的新型家访方式相结合， 及时通报学生在校表现情况， 宣传正确的家庭教育思想， 帮助家长掌握教育子女的科学方法； 加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议， 不断提升教师服务学生水平， 增强教师教书育人本领； 解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。 三、活动任务 了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等； 向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等； 宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩 子； 告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况； 听取师德师风方面的意见 , 推进师德师风建设。四、工作重点 家访活动中要特别关注六类家庭：一是留守儿童（含单亲子 女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 五、活动形式 活动开展要以学校为主体组织实施，各学校校长为第一责任人，党员干部及教师示范引领，班主任牵头，课任教师参与，采取 上门实地家访的形式，并发放《家访问卷调查表》（见附件 2）。学校要创新家访方式，使用“互联网 +”思维，对父母均在外地打工的学生，采用电话家访，建立班级微信、 QQ群等形式，加强学校与家庭的联系。 六、活动步骤 今年集中开展“万师访万家”家访活动为期 5个月，从 2016年5月开始，至 9月底结束。活动分为四个阶段进行。 （一）宣传发动阶段（ 5月） 湖云中心小学召开各村完小校长会进行动员部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。同时成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，制定家访活动实施方案，做好班主任和科任教师家访工作培训。 充分利用省教育厅开发“江西省万师访万家活动平台”及“微信公众号”，利用网络、微信、手机端等新媒体，以家访为纽带，建立省、市、县（区）、学校、班级、教师、家长信息化立体化分级管理服务平台。各学校组织教师用教师信息系统中的编号和密码登录“江西省万师访万家活动平台”，并完成平台注册验证。 （二）组织实施阶段（ 6-7 月） 各班班主任根据学校的实施方案，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级 QQ群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“平台二维码”发送给家长，请家长在平台进行实名注 册。班主任和科任教师利用课余或周末进行家访，确保 2个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访；对部分电话家访的家长， 《家访问卷调查》通过平台提交。每次家访结束，要求班主任或科任教师在平台提交《江西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片，要求被访家长在平台反馈《家访评价、感受及建议》。平台将安排专人审核《江西省“万师访万家”家访情况记录表》、《家访评价、感受及建议》。平台将即时更新各地提交数量排名。各地要依托平台建构即时、畅通、连心的教育管理服务体系，不断提升人民群众对教育的满意度。 （三）总结提升阶段（ 8月） 7月中旬前，各校对家访活动进行总结，汇总整理教师家访工作 中的所见所闻及家长的意见和建议，提出改进学校工作的具体措 施，提升学校服务质量和办学水平。总结报告报学校主管教育行政 部门。 8月中旬，中心小学对各村完小家访工作组织情况进行总结，形 成书面报告报县教体局。 （四）表彰奖励阶段（ 9月） 为促进家访活动深入开展，中心小学在对家访活动进行总结的 同时，将表彰一批长期坚持家访和家访工作做得好的先进个人，并择优向县教体局推荐进行表彰。 七、工作要求 （一）加强领导，周密部署。 “万师访万家”活动是省委教育工委、省教育厅组织实施的重点工作。各校要高度重视，把开展家访活动作为改进工作作风，提升师德水平和教育形象的大事来抓，切实加强领导。要精心制定活