2018届贵州省贵阳市普通高中高三8月摸底考试语文.docxVIP

贵州省贵阳市普通高中 2018 届高三 8 月摸底考试语文试题 注意事项 ： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答案卡上。 2．回答单选题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非单选题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (35 分) （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 中国文化形象的五个维度 从国家文化形象认知主体的角度而言， 两类认知主体应该受到我们的关注， 一是“他者”，一是“自我”。 一个国家在“他者”心中的文化形象，关系到这个国家的文化影响力、吸引力；一个国家在“自我”民众 心中的文化形象，关系到这个国家的文化认同、文化凝聚力，也关系到一个国家的民众以怎样的自觉去对 外展示、塑造自己国家的文化形象。两类认知主体的存在及其同等重要性要求我们在国家文化形象建设的 过程中，要注意内外一体、整体联动。不论从哪类认知主体角度讲，要形成清晰的关于当代中国的国家文 化形象，有五个维度需要我们同时关注。 一是根基。文化建设的全力推进是奠定国家文化形象的坚实基础。目前，我们已经初步建成了国家、 省、地市、县、乡、村和城市社区在内的六级公共文化服务网络；农村广播电视覆盖率已达 98%；互联网 已经可以将文化信息送到村一级。这些数字折射着我国文化建设的实际进程。认清当代中国的文化形象， 我们需要更多地关注当代中国正在大力推进着的文化建设，这是鲜活而富有生命力的根基。 二是灵魂。文化形象的认知历程与文化体系的结构一致，以价值观为最深层的所在。只有真正深入到 一个国家的文化核心即价值观， 我们才能够穿越种种文化现象， 在头脑中形成一个国家的精确的文化形象。 中华文化有其深沉的价值追求，千百年来潜移默化地浸融在人们的日常生活和生产之中。社会主义核心价 值观是当代中国追求发展进步的主旋律，也是当代中国追求的最基本的文化精神。要让社会主义核心价值 观的影响表现在人们的心中，成为人们自觉行动的一部分。 三是持守。中华民族有着悠久辉煌的历史文化，但对待自己的历史传统和文化积淀，中国人曾经陷入 迷茫。这里面既有一味埋头于历史的封闭自恋，也有对历史文化的轻视和不屑。中国人的许多价值观念、 思维方式，都与以孔子为代表的传统文化紧紧地联系在一起。当代中国对孔子所代表的传统文化正给以越 来越多的尊重。优秀传统文化是流注于当下中华民族肌体中的精神血液，也是中华民族显著的精神标识。 1 页 对中华传统文化的理解和把握，是我们认识当代中国及当代中国文化的重要维度。 四是创新。不容否认，从中华文化中我们可以找到许多具有保守性的材料，但同时需要看到，中华民 族及其文化中有着更为强烈的追求创新的传统。 “日新为道”的“日新”追求， “变则通，通则久”的通变 智慧，“天行健，君子以自强不息”的自强意识， “去故取新”的更化勇气等，都是中华民族及其文化中 创新精神的鲜明体现。正是这种传统的存在，使得中华文化能够突破保守性，不断超越，一路向前。认识 当代中国的文化形象，我们不能不聚焦创新这个时代性的主题；传播当代中国的文化形象，我们也应当学 会讲好当代中国创新与进步的故事。 五是气度。中华文化在吸收外来文化的过程中有过许多矛盾、疑惑、拒绝，但更多的是学习、消化、 融合、创新。正是在和世界不同文化体系的交流互动中，中华文化不断地丰富着自我，也为人类文明的进 程贡献着自己的智慧。 在国际舞台上， 我们不断申明尊重文明多样性的主张， 强调推动不同文明相互尊重、 和谐共处。这些主张，表达了当代中国的文化心声，也正成为当下中国文化建设的积极实践。 （选自《人民日报》 2016 年 2 月 25 日《中国文化形象的五个维度》 ，有删改） 1.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（ 3 分） A．从国家文化形象认知主体的角度而言， “他者”与“自我”对国家文化形象建设的意义、价值和重 要性虽不相同，但都应该受到我们的关注。 B．当前我国文化建设取得了巨大成就： 已经建成并完善了六级公共文化服务网络， 农村广播电视覆盖 率已达 98﹪，互联网也能将文化信息传到村一级。 C．在对待本民族的历史传统和文化积淀的态度上， 国人的态度曾经是非常复杂的， 沉浸其中陶醉不已 者有之，对其表现出轻视与不屑者亦有之。 D．中华文化在自身的发展中保持创新的传统， 不断地丰富自我， 为人类文明贡献了自己的智慧， 因而 和世界不同的文化体系进行着良好的交流互动。 2． 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分） A．文章采用总分总的结构， 逐层分析了认知当代中国文化形象所需的五个维度——根基、 灵