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一、活 目的:
通 本次班会, 使低年 学生 文明礼貌用 有一个 和了解, 同 体会文明的重要
性。在日常生活中会正确运用礼貌用 , 培养学生从 在做起,从自我做起,从—点一滴做
起,努力提高自己的文明修养,做一个“ 文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活 准 :
1.收集礼貌用 和平 方面做得好的典型事例。
2.排 相声《 》 、文明礼貌儿歌、歌曲等 目。
3.布置教室。
三、活 程:
1.主持甲:老 ,同学 ,早上好。
2.合:一( 5)班文明礼 我做到主 班会 在开始。 全体起立, 唱歌曲 :《我 从
小 礼貌》。
歌 : a 晨 吹,阳光照, 巾,胸前 ,小朋友呀, 喜喜 学校。 了老 敬
个礼, 了同学 声好,老 您好,同学你早,咱 从小 文明咱 从小 礼貌。
好儿童,志气高, 文明, 礼貌,小朋友呀咱 一定要 牢。不 人来,不打架,果皮 屑不乱抛。 律要遵守, 生要做到, 友 心一条, 友 心一条。
3.主持乙:我 在学校生活 开始不久,学校 我 开展了很多活 。教育我 做
个 文明、 懂礼 的小学生。 言美是文明的重要表 , 我 班有 的同学,大家看看他
是怎 使用礼貌用 的?他 用 不 ?
4. 欣 相声《 》
5.女主持:今天我 和 么多同学在 里开展活 ,大家可高 啦?? .
小猫花花:走上台 (生气地叫着 )喵喵
女主持:咦 ?小猫花花来了,它 是怎么了? ( 子里的小花猫 )
一只小花猫无意中走到一面 子前, 看 里面有一只小花猫, 正瞪着大眼睛看着它, 小
花猫有点不高 了。
“你是 ? 什么老瞪着我?” 小花猫怒气冲冲地 。 知 子里的那只小花猫 大嘴
巴,也怒气冲冲地 : “你是 ? 什么老瞪着我?”
一下,小花猫气坏了。它弓起背,瞪 了眼, “ —— ”大叫两声,扑了 去。
知那只小猫也十分生气地向它扑 来。只听“砰”的一声, 子前后晃 起来,小花
猫吓坏了,赶快跑去找 。 听小花猫 完,笑了。 它 : “你去和 子里的小
伙伴和和气气地 ,看它会怎 。 ”
小花猫回到 子前。 一回它没有瞪眼, 而是笑眯眯地 : “ —— ——你好! ”咦?
子里的小花猫不生气了,也笑眯眯地 : “ —— ——你好! ”
小花猫高 极了,又去告 。 真地 它 : “孩子, 住,要想 人尊重自
己,首先要学会尊重 人。 ”
6.男主持:小猫花花 住了 的 ,在大家的帮助下花花 得更懂事、更文明了,
你 听 (儿歌 )
你也用,我也用,
文明用 ,大家用。
你文明,我有礼,
人人都 来学 。
面主 打招呼。
来 好,
人人心里暖哄哄,
个个文明有礼貌。
7.女主持:小猫花花做得都 好,那我 一 1 班的同学 怎 做呢?
8.小 者:同学 大家好, 才你 的真好,使我也深受教育??
女主持:哎?您好,您是 呀?
小 者: 我是中国少年 的小 者我姓田, 听 你 在 里开展文明礼 的活 , 我特
地来采 一下。
9.大家:好, 迎 迎!
10.小 者:
( 景一 ) 当你想向同学借笔用 ,你 怎么 ,怎 做呢?
小 者 价: 位同学 真有礼貌,我有笔也愿意借 你。
( 景二 ) 如果 你不小心碰掉了同学的 笔盒,你 怎么 ?
小 者提 :你的 笔盒被碰掉了你生气 ?
( 景三 ) 来到 店,你想 本 , 怎 跟 阿姨 呢 ?
小 者 价: ,你真是个有礼貌的好孩子。
( 景四 )如果你和爸爸 游玩 ,你走失了,你 怎 向民警叔叔求得帮助呢?
小 者 价:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五 ) 当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景六 )
1)、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
2)、同学们你们可以跟班主任老师,你们有谁愿意与在场的老师打电话。
3)、小记者:这位老师您好,请您参与我们打电话的活动好吗?谢谢、谢谢。
4)、小记者:感谢老师和同学参与我们的活动,谢谢。
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