人教部编版三年级语文下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制教案设计.docxVIP

第 第 PAGE #页共4页 口语交际：该不该实行班干部轮流制 ?教学目标 激发学生口语交际的欲望 , 积极参加讨论，表达自己的观点 ,说清楚理由。 一边听一边思考 , 想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。 ?教学重难点 积极参加讨论，表明自己的观点 , 说清楚理由，尊重不同的想法。 ?教学策略 1. 调查实践 本次教学可根据班上实际情况，与本学期的班干部推选活动结合起来进行，灵活安排时间，让学生 在真实的交际情境中进行口语交际实践，完成有实际意义的交际任务，从而激发学生参与口语交际的兴 趣，提高口语交际能力，使教材更好地为教学服务。 2. 指导方法 为了使理由说得清楚、明白，有说服力，