江苏省常州市省常中20182019学年高中高二语文下学期期末考试试卷试题.docVIP

江苏省常州市省常中 2018-2019 学年高二下学期期末 语文试题 一、语言文字运用。 （ 15 分） 1. 在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ） 孙犁在给贾平凹的散文集《月痕》作的序中，更是 地指出：文艺之途正如人生之途， 过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。人之一生， 或是作家一生，要是能经受得 和寂寞，忍受污蔑和凌辱。要之，在这条道路上，冷也 能安得，热也能处得， 风里也来得， 雨里也去得。 在历史上， 到头来退却的， 或者说是 的， 常常不是坚定的战士，而是那些跳梁的小丑。这样的文字，不啻为人为文的至理名言。 A. 一语破的 清贫 偃旗息鼓 B. 一针见血 清苦 销声匿迹 C. 一语破的 清苦 偃旗息鼓 D. 一针见血 清贫 销声匿迹 【答案】 B 【解析】 试题分析：一针见血 ，比喻说话直截了当，切中要害。 一语破的：一句话就说中要害。一 般不带宾语。清苦的范围比清贫广，更符合语境。偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。原指行 军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。意思与前面的 “ 退却 ” 重复。 销声匿迹，指隐藏起来，不公开露面。这与 “退却 ” 构成递进关系，符合语境。 2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《史记》是一部体系完整、规模宏大、视野广阔、见识超群的百科全书式的历史巨 著， ， 。从这部书中， ， ；从这部书中， ， 。 ① 我们可以感受到一个博大心灵跳动的节律 ② 领悟到泽被后世的文章大宗 ③ 蕴含着深邃的哲理 ④ 瞻仰到一位中国古代良史的楷模 ⑤ 融汇着民族的精神 ⑥ 我们可以感受到司马迁天才的语言艺术 - 1 - A. ③⑤①④⑥② B. ③⑤①②⑥④ C. ⑤③①④⑥② D. ⑤③①②⑥④ 【答案】 A 【解析】 【详解】本题考查的是语言表达的连贯能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和 音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式， 答题时首先从上述的角度找到 1—— 2 组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带 回原文进行进一步的检验。此题注意前面两个空是给史记下的定义，因此可以判定 ③⑤ 。根 据理解 ② 领悟到衣被后世的文章大宗，是最后的总结。故答案选 A。 3. 下列诗句中，使用了比拟手法的一项是（ ） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。【答案】 D 【解析】 【详解】此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、 夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确 修辞的特征，然后具体的区分，此题主要考核比拟，题中 D 项，运用的是拟人的修辞手法； A、 B 两项用的是比喻的修辞手法； Ｃ项 “ 浮萍破处 ” 和 “小艇归时 ” 都作状语。 诗句没有采用比 拟的修辞手法。故选 D。 4. 下列对联中，适合悬挂在稼轩纪念馆大门两侧的一组是（ ） ① 青梅煮酒间，问天下英雄有几 铁槊赋诗处，笑人间霸业如何 ② 铁板琵琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 ③ 忍辱明智写尽春秋，绝笔文萃彪千古 求是辨非看透生死，豪雄佞奸露本容 - 2 - ④ 烟柳斜阳，归去东南余半壁 云山故国，望中西北是长安 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】 D 【解析】 【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。 ① 曹操。 ③ 司马迁。（ “ 铁板铜琵 ” 说的是《吹剑续录》中的一个故事 : 苏轼问一位爱唱的幕 士，说我的词比柳永的如何？幕土回答说，柳永的词只能由十七八岁的女郎，手执红牙板，唱杨柳岸晓风残月；学士您的词必须由关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。东坡听后为之绝倒。这片故事反映出了豪放派词与婉约派词的区別。前一句借此故事赞扬辛弃疾继承 了苏轼的豪放词风。 “ 美芹悲黍 ” 中的 “ 美芹 ” 指辛弃疾为抗金兵给朝廷的上书 《美芹十论》， ( 农夫以水芹为美味，欲献于他人，后喻以微物献給别人） “ 悲黍 ” 出自诗经》，是说一士大 夫见周朝宫殿废墟长黍而悲，这两句从词人到爱国者两方面写了辛弃疾的历史影响。故选 D