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二年级环境教育教案
第一课 布置我的房间
活动目标:
1、让学生学会布置自己的房间,有舒适温馨的生活环境
2、帮助学生形成学生自己的事情自己动手的习惯
3、体会美与生活的直接联系
活动准备:了解家居环境需要注意哪些问题
活动时间: 2 周时
活动设计:
一、激情导入
随着生活水平的不断提高,人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间,如果家具与室内装饰色彩协调,摆放合理,在加上有花草等装饰物品的点缀,会让我们更感到生活的舒适温馨。让我们来一起学习、自己动手来把我们自己的房间打扮一番吧!
二、探索研究
1、疑惑千千问
1) 家居环境应注意什么问题呢?
2) 我来提问 我来建议
2、探索新干线
1)向小组的其他同学描述一下自己房间的布置,可用图画的形式展示。
2)我来评价
说一说自己对小组成员的房间的布置的看法,说一说有点,提一提建议。
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三、实践作业
听取了同学的建议结合自己的所得重新布置自几的房间,并邀请几位同学来看一看,评一评。
四、我是设计师
1、帮助一个喜欢读书、绘画的男孩子设计一个适合他的小房间。
2、设计自己未来的家
教学反思:
二、为了健康 —— 关注我们周围的生活环境
教学目标:使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型,防止教室、家庭居室环境问题的措施,养成良好的生活习惯。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程: [学生活动 ]
调查某一个时段班级同学生病的人数。
一、人体健康与环境污染
1.环境致病的因素:生物性因素、化学性因素、物理性因素
2.环境致病的阶段:潜伏期、病状期、显露期、危险期
3.环境致病的特点:复杂性、隐蔽性
4.环境致病的类型:急性危害、慢性危害、远期危害二、学校的环境污染问题
1.校址与环境
2.教室的空气污染
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3.教室的光线问题
4.校园的环境卫生
三、家庭居室的环境污染问题
1.厨房环境污染
2.卧室环境污染
3.厕所环境污染
4.家庭公共场所环境污染
5.家庭居室周围环境污染
四、养成良好的生活习惯
1.树立保护环境的责任感
2.保护环境,从我做起
3.强身健体,树立理想
三、关注城市环境
一、教学目标:
1、知识目标:列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。
2、能力目标:能够设计并实施调查社区环境变化的活动,并得出初步的结论,在全班进行交流。
3、情感目标:引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。
二、教学重点:组织好调查。
三、教学方法:交流、汇报、观察、讨论。
四、教学过程:
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引言:上节课我们学习了农村生态系统的一些知识,从中可以看出人在其中起着一定的作用,因此,它属于人工生态系统。今天我们再来学习一种更为复杂的人工生态系统 ——城市生态系统。
首先请同学们看书 P103 页和 P105页,思考
1、什么是城市生态系统?
(答:城市生态系统是以人为主体,城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统一整体,是复杂的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物,还包括人类和社会经济要素。)
2、城市生态系统具有什么样的特点?
(答:城市生态系统的特点是人类起主导作用。)
讲述:同学们回答得很好,一是城市生态系统中人类起着主导作用:城市中的一切设施都是人制造的,人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。城市生态系统中的生产者绿色植物的量很少;消费者主要是人类;分解者微生物的分解功能不强。二是高度开放:城市生态系统不论在能量上还是在物质上,都是一个高度开放的生态系统。这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具有高度的依赖性,同时会对其他生态系统产生强烈的干扰。三是易造成环境污染:城市生态系统的自我调节能力弱,容易出现环境污染等问题。城市生态系统的营养结构简单,对环境污染的自动净化能力远远不如自然生态系统。
3、目前我国城市的污染主要有哪些?
(答:从气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。)
讲述:同学们回答得很好,我国 600多个城市中,大气质量符合国家一级标准的还不到 1%。近十年来,我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。而空气中二氧化硫含量过高,是造成酸雨的主要原因。
下面请同学们按小组汇报一下调查社区环境的变化的情况。
(过程略)
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讨论:
1、“城市环境特别是空气质量一定比乡村差 ”,这种说法对吗?
(答:这种说法不对。一般来说,由于城市人口密集、交通拥护、各种污染导致城市空气质量下降。但是通过人们的共同努力,空气清新、环境优美、生态良好的绿色城市是可以实现的。)
2、为进一步美化社区环境,我们中学生应该力所能及地做些什么?
(答案不同,只要是美化社区的、力所能及的即可。)
讲述:我们每一个人都生活在社区中间,创建良好的社区环境是我们的责任。讨论:
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