七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag教学反思 （新版）人教新目标版.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 4 where’s my schoolbag? 教学反思 今天我所教授的内容是?Unit4 Where’s my schoolbag?第一课时，本部分围绕学生日常生活的物品，通过图片、录音引导学生描述物品的位置，并通过寻找物品的活动，使学生不断接触并能正确使用句型：Where’s/Where’re……？It’s/They’re?on/in/under……和方位词on、in、under。呈现部分，我用一个找书包的小视频来引入本课所要教授的内容，之后再通过学生的房间和我的房间引出新单词，之后再通过图片和实物进行游戏或者结对问答操练新句型。然后通过听力材料的处理，促进句型的内化，吸收并能进行对话练习。最后再通过让学生用我打印好的图片进行房间设计，一问一答练习本课时的对话和新单词。整堂课的设计能围绕着教学目标，重难点突出，充分调动学生的参与意识，生动、活泼地学习，收到了较好的教学效果。 不过我也意识到一些改进的地方： 一、设计内容较多，教学时间略显不足，某些环节还需要更精练。难点句型在运用是常犯where’s the my的冠词与物主代词同用的错误。应该多设置一些练习进行辨析，用语感找出其错误之处，才能加深他们的印象。教方位介词后，自己在回答时没有强调，也没让学生重复练习，没有达到强化巩固的效果。 二、?课堂语言太琐碎，自己还是显得过于着急，老是担