荷叶圆圆第一课时教学设计(20201020160017).docxVIP

荷叶圆圆》第一课时教学设计 〖指导思想〗 根据《语文课程标准》的要求，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而又有活力的语文课程。 〖教学目标〗 1、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美。 2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语，在阅读中有自 己独特的感受。提高学生的语言表达能力，培养学生的创造思维。 3、理解课文内容，让学生受到美的熏陶，激发学生热爱生活的美好情感。 〖教学思路〗 1、激发兴趣，调动学生自主学习。 开课时讲故事引入，初步感知课文：小动物帮助正音，为正确朗读课文打好基础。 2、理解课文内容，引入探究性的合作学习、讨论， 鼓励在阅读中有自己的独特的体会。 引导孩子们自由分组（即“蜻蜓组”、“青蛙组”……），合作学习，讨论“为什么 各个小伙伴把荷叶比作了不同的事物？” 在“小暗号”的帮助下，尝试变成不同的角色，进行朗读。 3、发挥想象力和创造潜能。 讲自己的故事。 将这里发生的故事变成一幅画，一段小作文等。 〖教学过程〗 一、整体感知 1、 激趣引入 黑板上，你看见了什么？ 2、 边听边想：故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事？ 出示课件，师范读课文。 生回答（师贴图） 3、 生字正音 故事中的小伙伴要带着我们一起读准字音、读好词语 （出示课件）生示范，全班齐读