粤教版七年级思想品德感受青春教案.docxVIP

- - PAGE # - 5V, ^=^1 感受青春 教学目标： 1、让学生了解步入青春期后生理自我、心理自我以及社会自我发生的变化。 2、通过“我长大了” ，感受青春的快乐与烦恼。 3、引发学生思考：我将怎样度过自己的美好青春？为下节课的教学做铺垫。 教学重点、难点： 感受青春的快乐与烦恼。 教学准备：课件、照片、班级日记、字母卡片、小纸片。 教学方法：讨论法、角色扮演法、比较法 教学过程： 依 次 呈 现 的 活 动 活 动 目 的 总 体 设 计 思 路 活动：老师展示学生的童年与初一军训照片。 老师提问：看到这些照片，你的感受是什么？ （引导学生从生理自我、心理自我来谈变化。 ） 过渡：告别童年， 同学们迈进了人生最美好的阶段――青春期。 青春期是青少年生理发育和 心理发展急剧变化的时期， 是一生中最宝贵的黄金时代。 天真烂漫的童年已离我们远去， 青 春正悄悄向我们走来。 提问：对比着不同时期的照片，迈入青春期的我们，生理、心理都发生了哪些变化？ 启发：体验与分享步入青春期的各种身心变化。 活动：学生写成长日记： 《我长大了》 。写完后分组讨论，并选出代表向全班汇报讨论结果。 老师总结：青春期的各种身心变化，都是成长的必然表现，都代表着你的长大。不必担忧， 也无需恐惧。 过渡： 通过刚刚大家的讨论， 我们都感受到了自己的成长， 让老师也仿佛回到了自己的青春 岁月。有人