人教版八级体育和健康同侧步持球突破 共19张.ppt

篮球单元教学计划 一、指导思想 ? 本次课依据《初中体育与健康课程标准》的基 本理念，结合初中生的身心特点，以学生的发 展为本，融知识、技能和方法一体，创设有利 于学生自主、合作的学习能力、并能勇于实践 的良好教学氛围。充分发挥学生的主体性和教 师的主导地位，启发学生积极思考，在学练过 程中能指出同伴存在的问题，并帮助同伴解决 问题，为终身体育服务。 二、教材分析： 本课选自人教版《体育与健康》八年级 篮球模块中持球突破中的同侧步持球突破， 篮球运动是初中学生喜爱的运动项目之一。 根据“篮球持球突破”单元计划，本次课 选择了“篮球持球同侧步突破”为教学内 容。此课是“篮球持球突破”单元计划的 第一次课，侧重于运动技能和心理健康， 符合初中生的身心特点。让学生在不断体 验的过程中，激发其对篮球运动的兴趣， 为学生的可持续发展服务。 三、学情分析 ? 本次授课对象是水平四（八年级）学生共 40 人，在这个阶段的学生正处 于青春初期，有较强的模仿力、表现力和求知欲，渴望了解和接触新兴的 运动项目，对篮球的热情普遍较高。学习能力较强，有团结合作精神，能 够遵守纪律，课堂气氛活跃。教师采用讲解示范法、重复训练法、分组练 习法等教学手段循序渐进的进行教学，并充分发挥体育骨干的带头作用， 增强学生间的合作意识，同时在小组合作学习中互相鼓励，互相帮助更能 提高学生学习的积极性，让学生愿意动起来使其在动感美妙的音乐中快乐 的学习。 四、教学目标 依据指导思想、学情分析和教学内容的分析，制定本次课的教学目标为： ? 1. 知识和技能目标：通过教学使学生正确理解同侧步持球突破技术动作的 应用方法与时机。 ? 2. 体能目标：所有同学在慢速中能够正确做出同侧步持球突破的动作； 80% 以上的同学在较快的完成同侧步持球突破时能够做到侧身护球 ;30% 的同学持球突破时动作协调连贯。 ? 3. 情感目标：通过积极参与持球突破练习，体会侧身护球，蹬地加速的动 作要领，提高学生篮球运动的兴趣。 五、教学过程设计及意图 ? （一）开始热身部分（ 8-10 分钟） ? 1 ．课堂常规（ 1-2 分钟）： (1) 集合整队和检查出勤人数； (2) 师生问好； (3) 宣布课的内容、教学重难点、目标和要求； (4) 安排见习生； (5) 检查服装与 佩带物； (6) 强调课堂安全。 ? 设计意图：通过课堂常规来培养学生良好的纪律性，师生问好，学生回答： 好、很好、非常好！达到提高学生注意力目的 , 强化学生的安全意识。并让 学生明确本次课学习内容、重难点、目标达成和要求，为后续学习做好前 期铺垫。 ? 2 ．围绕篮球场边线运球跑（ 3-4 分钟） ? 3 ．动感篮球操（ 3-4 分钟） ? 设计意图：重点达到各关节的热身效果，防止运动损伤，热身过程中配合 简单的步伐和上肢动作起到承上启下作用，为本课学习打下一定的基础。 （二）学习提高部分（ 32 分钟） ? 1 、学习同侧步持球突破 ? 教师集中讲解示范同侧步持球突破技术动作，先集体进行讲解示范，然 后进行固定中枢脚的突破练习，然后分组的反复练习。由易到难 , 循序渐进。 教学中边练边学，教师充分利用口令、语言提示等指挥学生要领，激发学 生学习的兴趣和增强他们的自信心。 ? 同侧步持球突破动作学习： ? 以左脚做中枢脚为例。突破前，两脚左右开立稍大于肩，两膝微展，重 心控制在两腿之间，持球于胸腹前。突破时，右脚向右前方跨一大步，同 时转体探肩，重心前移，右手放球于右脚侧前方，左脚迅速蹬地并向右前 方跨出，加速运球超越对手。 ? 动作要点： ? 起动突然，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。 ? 教材重点、难点 重点 : 蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地 等环节之间衔接连贯。 难点 : 快速摆脱和超越对手。 ? 1 、讲解并四面示范同侧步持球突破技术动作 1 ）中枢脚的确立。根据教师做出的动作，学生指出哪个是 中枢脚。 2 ）徒手模仿练习。根据教师信号做同侧步突破模仿练习。 要求跨步、转体探肩动作连贯，使学生体会突破动作。 3 ）跨步放球练习。学生每人一球，根据教师的信号做跨同 侧步同时放球的动作。 4 ）同侧步突破完整动作练习。每人一球，根据教师信号做 同侧步突破运球 2~3 次。要求动作正确、协调连贯，使学生 初步掌握同侧步突破的动作方法。 ? 5 ）利用标志杆练习同侧步突破练习。要求接球急停要稳，突破速度要快。 使学生掌握移动接球后接同侧步突破。 ? 6 ）学生个别展示。教师与学生共同评价，指出优缺点。 ? 7 ）集体纠正错误动作。 ? 8) 分层次练习。学生根据自身的情况进行练习，掌握好的同学可以尝试练习 以右脚为中枢脚练习同侧步持球突破，掌握不够的继续练习以左脚为中枢 脚练习同侧步持球突破 ? 2