MayIcomein英语学习教案.doc

文档仅供参考 May I come in? Come in ，please 学习： May I come in? Come in ， please . 活动名称 —— Learn ：May I come in? Come in ，please. 活动目标： 、感受故事，理解故事内容，引起幼儿对英语故事的兴趣。 2 、感受、理解句型 “ May I come in? Come in ，please. ”学习表达并 . 设计思路：以故事的形式，帮助幼儿感受、理解学习句型。在教具演示中讲述故事，听觉和视觉的双重刺激，使幼儿理解所学句子的含义，消除语音上的困难， 并通过师生互动、 生生互动来操练、 巩固，让幼儿在愉快、 轻松的自然习得知识。 活动流程： 自然导入、激发兴趣 感知理解、体验交流 活动延续。 活动准备： 移动图片教具：猫；兔、狗、鸟的家。 自然导入，激发兴趣 1 、 师生问候（ Daily talk ） 2 、 （出示猫） What ’ s this? Please act the cat. 幼儿与老师对话 个别、集体幼儿边做动作边讲： 1 、 Cat, cat, It ’ s a cat. 2 、 Cat, cat, 喵喵。 活泼气氛，以故事中的主人公导入活动 感知理解，体验交流： 1 、 边演示教具边讲述故事 2 、 Game: Close your door. 3 、 指导幼儿学说并互相操练： May I come in? 巩固： Come in , please. 4 、 演示教具，引导幼儿集体讲故事。 1 、 听故事 2 、 作关门状。教师去敲门： May I come in? 幼儿答： Come in ，please. 同时穿插对话 （后请一能力强的幼儿同老师一起敲门） 文档仅供参考 文档仅供参考 3 、 同伴之间交换位置，互相敲门，互问互答。 4 、 齐讲故事。 通过故事引出句型，展示读音，在游戏中操练、掌握句型。 活动延续 （出示太阳） Oh, Look. The sun comes out, Let ’s play go out. Song: <Mother finger, baby finger.> 集体幼儿表演唱。 情景铺设，使活动在愉快的气氛中结束。 实践反思：这是第一次尝试故事中的句型教学。首先，我引出故事中的主人公 “ Cat，”让幼儿学一学小猫，调节一下情绪和气氛。 故事中重复出现 “ May I come in? ”对幼儿进行听觉上的刺激， 而教具的演示则有助于句子含义的理解， 操练中 的关门动作是使幼儿真正理解句子的关键。先学 “Comge in , please. ”后学习 “ May I come in . 让幼”儿来敲敲我的门， 并通过互相敲门进行综合操练和运用，达到师生互动、 生生互动的效果， 在集体讲述故事中再次巩固句子并感受小狗的友好。 文档仅供参考 文档仅供参考 A family of chicken 活动内容 :A family of chicken 活动目标： １．通过活动复习英语单词 cock 、chicken 、 hen ２．培养托儿学习英语的兴趣 活动准备： １． Chicken 头饰、鸡蛋（均人手一份） ２． cock （由教师扮演） hen （由大班幼儿扮演） ３．音乐《 Mother hen 》 ４．草丛、篮筐（２个） 活动过程： 一．唱歌念儿歌，组织教学． １． T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready? ２． 复习单词 cock 、chicken 、 hen T: Look! ( 教师带上 cock 头饰 ) Who am I? (cock) T: Yes, I am cock.. T: 谁想做我的宝宝 chicken? ( 帮每位托儿带上 chicken 头饰 ) ( 亲亲抱抱 cock) Who are you?（ chicken ） ３． Rhyme: 《A family of chicken 》发现 hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda 二．寻找 hen, 学习新单词 egg １． T: Where is hen? ２． 播放音乐《 Mother hen 》hen 入场 ３． hen 下蛋 ,托儿人手一个 egg, 学念 egg 念给 cock 听 念给客人听 三．结束活动 文档仅供参考 文档仅供参考 １． T: 宝宝们小心把 egg 敲碎了，快把 egg 交给爸爸 （请托儿把 egg 放入事先准备好的篮筐里） ２． T: 我们把这一