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部编版二年级语文下册第六单元集体备
课教学设计
二年级下册第六单元集体备课教学设计
总课时 15 课时
主备人张兴虎
授课人陈万
授课时间
单元教学内容简析
大自然除了有让人流连忘返的景物,还有许多奥秘等待
着我们去探索。本组课文选编了《古诗两首》《雷雨》《要
是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文,一个口
语交际和一个语文园地。四篇课文或展现着大自然景致的秀
美,或揭示着大自然的神秘之处,让我们走进大自然,欣赏
大自然的美景,探索大自然的奥秘吧。修改批注
单元三维教学目标
1、有感情地朗读课文、背诵相关课文。
2、学习边阅读,边想象画面的读书方法。
3、主动积累好词佳句,学习一些观察方法和表达方
法。
单元教学重点
1、有感情地朗读课文、背诵相关课文。
2、学习边阅读,边想象画面的读书方法。
.
3、主动积累好词佳句,学习一些观察方法和表达方
法。
单元教学难点
.从文本出发,引导学生学习把握课文主要内容,联系
上下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子。
2、引导学生了解文章的一些写作方法,同时注意体会
文章句式(比喻句式、拟人句式等),并试着将这些方法运
用到自己的写作中去。
教学理念及实施策略讲授法、小组合作学习法、查阅资
料学习的方法
教法学法生字卡片、相关图片
15.古诗二首主备人张新虎
授课班级二年级授课人陈万保授课时间
教学课时共 3 课时累计备课数第课时
教学内容分析《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万
里所作,写的是晴好天气下西湖中莲荷的秀美。前两句议
论,后两句写景,景在议后,目的是突现景美。到底是六月
中的西湖,这时风景和四季不相同。你看与天接连的荷叶无
边的青绿;与太阳相映的荷花和往常不一样的艳红。 《绝句》
这首诗是唐代诗人杜甫的作品,写景清丽,诗句简单易懂。
三维教学目标
. 2
.
1.能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写 8
个生字,听写课后 8 个词语。
2.有感情地朗读、背诵诗歌。
3.培养学生运用方法理解诗句的能力。
4.体会诗人对大自然的热爱之情。
教学重点
1.学会本课生字。
2.了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌。
教学难点
1.初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具
自学古诗。
2.体会诗的意境,体会诗人的感情。
教学理念及实施策略
识字教学中充分运用多种形象直观的教学手段,注重教
给识字方法,力求识用结合。
阅读教学中要关注词句积累、关注段篇教学、关注朗读
指导、关注学习方法、关注动手勾画、关注课前预习、关注
习惯养成。
第一课时
(一)复习导入,走近古诗
1.指名背诵田园诗《村居》。
. 3
.
2.读题,理解。
(二)初读引领,感知古诗
诗人在早晨送别友人林子方,写下了这首诗,接下来就
请大家读一读这首诗:
1. 自由读,读准字音。
2.指名读,读顺诗句。
3.指导读,读出节奏。
(三)品读赏析,感悟古诗
再读古诗,想必也一定能读懂。
1.再认真地读几遍,想想诗中写了什么?用自己的话试
着和同桌
交流。
2.集体
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