2020高考语文素材魔方之《琵琶行》作文素材.docVIP

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  • 2020-10-31 发布于山东
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2020高考语文素材魔方之《琵琶行》作文素材.doc

语文: 2020 高考作文素材:素材魔方之《琵琶行》 【经典再现】 白居易贬官到江州的第二年,创作了脍炙人口的《琵琶行》。作品借着叙述琵琶女的高超琴技和她的凄凉身世,抒发了自己政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里,诗人把一个歌女视为自己的红尘知己,以人照己,哭己哭人。宦海的浮沉、生命的悲哀,全部融为一体,因而使作品具有不同寻常的感染力。 【运用示范】 一、此时无声胜有声 在知己面前,琵琶女要将这满腔的控诉揉进琴弦,作一次痛快淋漓的发泄,可弹至高潮处,她却突然停下来,形成短暂的空白。然而,这短暂的空白却给人留下回味的余地。书法和绘画讲究留白,舞蹈家讲究间歇与空场,小说家设计从高潮处戛然而止,生活又何尝不是如此?老师讲课不满堂灌,学生便有了咀嚼的时间;生活上有张有弛,精力会更充沛;批评人而留有余地,便是给人留下改过自新的机会;表扬人而留有余地,便是给人留下继续进取的动力。 二、同情与理解 白居易对于被损害、被抛弃的歌女,未作任何物质的施舍,只因“同是天涯沦落人”的感慨,《琵琶行》便获得了永世传唱。虽为贬谪之人,但毕竟是朝廷命官,能和一个投欢卖笑的歌女互叙身世,这在等级森严的封建社会,是难能可贵的。同情不是一种炫耀、一种交换,而是一种与功利机巧全然无关的情感享受。不作居高临下的恩赐,不是装模作样的慈悲,而是人与人之间一种和谐的连结,是同情者与被同情者之间平等的情感流动,这样的同情

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