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幼儿园《美丽的秋天》主题开展之我思 幼儿园教学反思 拿到 个主 活 的 候，我就在想， 个季 开展 个主 活 ， 安排上是否妥当。因 令已 入了立冬，田野里的稻谷也都收割了，孩子 秋天的了解也多半都来自于与自身 有关系的点点滴滴， 于秋天的印象 没有我 小 候 身 的那么多。 于秋天 叶、小草的 化、 于秋天 开放的花 的 、 于我 周 的 村的了解 ?? 是缺少一种 践的体 。 所以我 开展 “美 的秋天 ”，就是想通 多种不同形式的游 、教学活 来丰富 幼儿 秋天的体 ，能 造出一些幼儿可以 身去体 和 作的机会， 他 也 能从生活中更多的感受到秋天的美。 《指南》中 “科学探究 ”一 有提到： “常常 手 探索物体和材料，并 在其中 ”，也就要求我 教 和家 要尽可能 幼儿提供一些有趣的探究工具， 用自己的好奇心和探究 极性感染和 幼儿， 要和幼儿一起 并分享周 新 奇、有趣的事物或 象，一起 找 的答案。 要多 幼儿 一些能操作、 多 化、多功能的玩具材料或 旧材料，在保 安全的前提下，鼓励幼儿拆拆装 装或 手自制玩具。在 个主 活 中，我 老 和家 一起引 幼儿接触 大自然， 他 更多的机会去探索和 ，从而真正地喜 上秋天。 仔 分析了四周的教学内容， 第一周 “秋天的蔬菜 ”，第二周 “秋天的 村 ”、第三周