(小学音乐教案)《这是什么》教学设计.docVIP

《这是什么》教学设计 小学音乐教案 教学内容：歌曲《这是什么》 教学目标： 1．用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》。 2．在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。 感受切分节奏。学情分析： 刚刚升入二年级的学生，可以说对音乐有了较为初步的认识，尤其对那些有情节的音乐作品更为喜欢。他们很愿意用歌声、用动作把自己对音乐的理解表现出来，但这种表演常常是最原始、最表面的，音乐形象稍有些抽象他们便不知所动，加之学生对音乐素材的积累浅而少，体态语言就更显得匮乏了。此时特别需要老师的帮助，从音乐本身和其思想内涵上引导学生，使他们的内心与作品产生共鸣。 教材分析： 《这是什么》是一首创作儿童歌曲， 2/4 拍，五声宫调式，为四乐句构成的一段体结构。歌曲以谜语为歌词， “会说没有嘴，会走没有腿 ”生动形象富有童趣，那是什么发出的 “嘀嗒 ”与“当当 ”的声音呢，启发学生以形象思维， 积极动脑思考。 教学重点： 用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 八分音符和四分音符的学习 教学教具：多媒体课件、电子琴、打击乐器。 教学过程： 一、学科综合，扩展知识 猜一猜，想一想： 师： “小朋友们都很棒，老师真喜欢，现在老师给大家猜个谜语，看看谁最聪明 ”！（师按节奏说，边说边做动作。） 生齐答。 师： “你们是怎么猜出来的？ ” 师： “你对钟表有那些了解呢？谁能说说？ ” 生说一说对钟表的了