三年级下册美术教案,第2课,,画中线条,▏人美版,(4).docVIP

三年级下册美术教案,第2课,,画中线条,▏人美版,(4) 三年级下册第2课《画中的线条》教学设计 一、 教材分析： 从古至今，从东方到西方，无论是抽象还是具象的绘画作品，线条一直是创造形象和表达情感的基本要素之一。教材安排了两个版面，左边是我国古代绘画的经典之作，右边是国外近现代作品和学生作品，虽然东西方绘画的工具不同，欣赏习惯不同，但线条丰富的表现力和多彩的艺术美感却是相通的。学生应通过欣赏教材中和教师选择的绘画作品，提高欣赏的深度、广度，端正审美方法，在体会中外作品中线条的不同魅力时，深入思考，阐述自己的见解，学有所得。 二、 学情分析： 本阶段学生的观察能力和写实能力逐步提高，能够客观地理解、表现事物，并追求画面更加真实、明暗变化丰富的作品。通过以往的学习（《我们身边的线条》、《会变的线条》等），学生对线条已不陌生，对线的基本形态和线条的美感已经有了初步感知，但对于如何运用不同的线抒发情怀、表达美感，还需要引导和提升。 三、教学目标： （1）了解线条作为一种重要的绘画语言，可以通过粗细、曲直、长短的变 化表达不同的形象和情感，能够对画中的线条进行赏析和评述；（2）在欣赏中国白描的过程中，感受线条的魅力，通过观察与对比、小组 讨论的方法，认识线条的表现力；（3通过 ___绘画的赏析，培养学生的质疑、分析能力，培养民族自豪感。 四、 教学重难点： （1）教学重点：通过对线